论文部分内容阅读
父与子(组诗)
【出 处】
：
金山
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
小学阶段,学生应该养成自主提问能力,这样有利于激发学生对学习的兴趣,从而不断促进学生自主创新的思维能力,不断实现学生自主提问能力的培养目标。在小学阶段培养学生的自主提问能力是非常重要的,这样学生能够积极地在课堂上提出问题,也能够体现出学生的思维不断创新。所以,在学习小学数学的同时,要积极地培养小学生的创新思维模式,这样可以更有效地提高学生的思维能力。对此,教师在上课的过程中,要正确引导学生自主提出问题,并尝试自主解决问题。这样不仅可以刺激学生的大脑思维,还可以使其更快地融入课堂中,产生学习数学的兴趣。
一座孤立的悬崖 没有路青睐悬崖上的村庄 一位精瘦的中年女子 被背上的水泥压成弧状 大山锁住目光的坚定 时间的风尘落在发鬓上 仅存的几丝脂肪，从脚底溜出 一定有难言的悲伤纠缠着 沉重的爱，在汗珠里挣扎 每一腳都把神经踩痛 摇摇晃晃的山坡上 只有石头，能理解她的手杖
期刊
在新课程不断深入发展的当下,小学语文教师在进行课堂教学时,要找寻到其中的关键问题,从转变学生的学习状态、优化课堂导入质量、完善难点教学模式、丰富重点教学方式、重构多维点评途径这几大关键方面入手,解决现有的教学问题。
自从西湾镇开发旅游以后，前来观光游玩的人越来越多，其中不乏各种肤色的外国人。镇上的旅社、饭店、酒吧、茶楼、咖啡厅以及出售旅游用品的商店也多起来了。这些开店的人，有本地的也有外地的，甚至还有不少老外。 前年，一个老外在镇上买了一座旧房子，装修过后开了一家茶楼。人们感觉这老头有些特别：他似乎也太老了，满头白发，胡子拉碴，皮肤松弛，看上去也有八十开外，这么老了还要来开店挣钱，敢情他家也缺钱？再说了，一
期刊
小学时期,学生的学习方式和习惯各不相同,对待英语的学习态度也有所差异,这导致学生的英语水平参差不齐,教师很难在课堂上做到满足各水平层次学生的英语学习。随着教育水平的不断提高,利用分层教学实施小组合作的学习模式逐渐成为小学课堂的主流,对不同的学生进行分层教学,通过有针对性的指导,让学生都能积极地参与到课堂学习中,让各个水平层次的学生都能有所收获,实现学生与教师之间的合作共赢,为学生树立起学习英语的自信心,让学生敢说、会写,实现共同进步的教学目的。总而言之,利用学生间的合作学习,对学生进行英语的分层教学是相当
[缘起案例]rn奇怪!名字变了?rn有一天早上,我刚迈进教室,就有一个小朋友匆匆跑来告状:小烨把小骆的语文家庭作业本的名字擦掉,改成自己的名字了.我有点不太相信,因为小烨是一
期刊
78岁的秦老太，住在矿区工房16栋一层最东头，她家是个人场子。 自从五年前老伴矽肺病过世后，她家更热闹了，一天到晚，那些只在家相夫教子的娘们儿，待男人上班孩子上学后，就在秦老太家出出进进，叽叽喳喳。秦老太这个忙！今天帮西家哭哭啼啼的小媳妇与婆婆劝和，明天帮东家妯娌调解误会……秦老太的大裤衩子什么颜色，已经烂了几个洞还往身上穿，大家都知道。 秦老太的儿媳妇不常来，来一回就看不惯，甩脸子，说：“天
期刊
编者按： 唐维虹就这么上任了，当然有人会不服，但，木已成舟，又能奈何。 要不，挖个小坑，埋个小雷？ 怎样的坑？怎样的雷？看呗。 没多久，唐维虹迎来了就任后的第一次值夜班。这天下午，她和往常一样，一进办公室就翻阅起早上白班选题会的记录，思索哪些稿件可以上头版、上头条。还没翻几条，门响了。 “请进。”唐维虹放下笔。 进门的是摄影中心主任黄景钰，他手里拿着一摞报纸。 “老黄啊，咋的啦？拿着
期刊
新课程改革最大的亮点是从“教师中心”转向“学生中心”,由“师本课堂”升华为“生本课堂”。“学生中心”即以学生为中心,学生是主角,教师是配角,教为学服务,学习为核心。“学生中心”革新了陈旧的教学理念,扭转学生被动学习的局面。“学生中心”的教学指向学生,依靠学生,实现学生的自主发展。“学生中心”的课堂为学生发展,从学生出发,让学生体验。我在小学数学教学中,以“学生中心”理念为指引,缔造“学生中心”的课堂。