以学定教,激活中职语文课堂的策略研究

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本文首先分析了中职语文课堂教学中存在的问题,然后论述了笔者在中职语文课堂教学中,分别用盘活学生生活挖掘教材内容、针对学生选择教学方法、激励学生选用“物质”评价等三大策略来实践以学定教,激活中职语文课堂的教学研究。
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