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第58届中国教学仪器展示会是在新形势下召开的一次展示会,是在党的十七届四中全会召开和庆祝新中国成立60周年之后召开的具有新特点的一次展示会。温家宝总理在全国人大十一届二次会议上所作的政府工作报告中指出:坚持优先发展教育事业。今年要研究制定国家中长期教育改革和发展规划纲要,对2020年前我国教育改革作出全面部署。
借此机会,我谈几点认识和思考,仅供参考。
一、认清形势,明确责任,履行职责,为教育发展服务
社会发展进入新时期,教育进入新阶段,教育改革面临新形势。新形势,需要新方式;新阶段,需要新任务;新特点,需要新措施;新课程,需要新仪器;新发展,需要新技术。
新的历史阶段,我国教育发展的目标是完成从人力资源大国向人力资源强国迈进。要建设人力资源强国,就必须要实施素质教育。素质教育的根本含义是坚持以人为本,促进人的全面发展。党的十七大提出了要实现“全体人民学有所教”、“人人有知识,个个有技能”的发展目标。以素质教育为主题,以提高质量为核心,这是实现教育科学发展的必然要求。
发展观决定着发展思路、发展模式和发展水平,因此要用科学发展观统领教育装备的科学发展。当前,是教育发展承前启后的重要时期,是全面建设小康社会的关键时期,是教育发展史的新起点,科学发展观是立足点,改革创新是着力点,和谐惠民是落脚点。
到2020年,我国将实现学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育相互衔接,形成从摇篮到坟墓的终身教育体系。协调发展,基本形成以开放、多样、高标准、高质量为特点的现代国民教育体系。逐步实现我国教育现代化和教育装备现代化。
发展需要先进思想指引,伟大实践要靠科学理论引领,要在继承中发展,在实践中创新。实践的探索将带动理论的突破,理论的突破将推动实践的创新,因此,我们必须要注重在实践中探索真理,检验真理和发展真理。
素质教育在理论方面、政策方面、实践方面都取得了突破性进展,现已过渡到法律层面。《义务教育法》(新修订),是我国首次确定素质教育的法律地位。“实施素质教育,规范教学内容、严格课程管理;将德智体美有机统一,在教学活动中,培养学生独立思考和创新能力。”
2009年度教育工作会议指出要改善农村中小学办学条件,提高实验装备水平和学校图书、体育器材配备质量,加强体育卫生设施建设。我们要把科学理论转化为推进教育装备工作的实际成果,把理论研究成果,转化为指导实践的能力。只有加强教育装备,才能加强实践教学,只有加强实验教学,提高学生的实践能力和创新精神,促进素质教育和人才培养,才能实现人力资源强国的目标。
可见,教育装备工作在人才培养中是有不可替代的重要地位和作用的。教育装备要坚持需求引领和技术推动相结合,这既是教育装备发展历史充分证实的一个基本规律,又是我们从事教育装备工作所必须遵循的一条重要原则。从某种意义上讲,有什么样的教育装备就能培养出什么样的人才;装备就是质量,只有好的装备质量、产品质量,才能有好的教育质量,人才质量。所以,我们要提高实验教师素质,提高教育装备水平,提高学生实践能力,提高教育质量。
科学发展史证明,现代许多科学技术领域的开拓和发展得益于教育技术装备的推动;教育发展史说明,某一种新型教学仪器的产生和应用,都会使教育能力和教学水平有一个很大的提高。
二、用科学发展观,推动教育装备事业的发展
1.新课程的教学特别强调教师对教材之外课程的开发与利用,尤其那些来自于生活实际、生产实际和社会实践中的资源。要使教学方式突破课堂、校园的局限,向大自然、向生产和生活的大课堂延伸,需要更加广阔的视野,更加开放的姿态,更加执着的努力。
2.教学资源建设是体现教学内容和教学方法的知识载体进行教學的基本工具,是深化教育教学改革、保障和提高教学质量的重要支柱和基础。
3.教育现代化必须要信息化、数字化、标准化、规范化。教育现代化:手段(装备)现代化;内容(科学、技术)现代化;管理(服务)现代化。教育信息化建设,要强调“四效”即效率、效果、效益、效能。
4.教育现代化,要抓数字化校园建设、数字实验室建设、数字图书馆建设、科技校园建设、校外活动实践基地建设。
通过学习实践科学发展观教育活动,分析检查制约教育装备事业发展中的问题,即在行业上,教学仪器设备产品质量严重下滑;在管理上,宏观管理缺位和规范管理不足;在发展上,战略性规划不够;在作风上,深入实际不够,有针对性调查研究不够。事实使我们更加清醒地认识到,现在已经到了该认认真真、扎扎实实抓教育装备工作的时机。
要加强教育装备工作,当前至少要抓好十个方面的工作,即“十要”。一要要提高思想认识;二要确立地位作用;三要健全组织机构;四要理顺体制机制;五要争得领导重视;六要制定政策措施;七要狠抓队伍建设;八要出台标准规范;九要加强理论研究;十要坚持改革创新。这是十要简单概括为:机构理顺;机制搞活;队伍稳定;能力增强;水平提高;服务到位;政策支持;管理增强;理论先行;改革创新。
教育装备工作,要以科学发展观为统领,要以抓质量为核心,以标准化建设为手段,以基础教育课程改革为平台,以职业教育装备为重点,以抓队伍建设为关键。要创新工作思路,探索教育装备工作新格局,加强战略谋划,解决突出问题,着力把握发展规律,创新发展理念,转变发展方式,进一步增强科学发展意识,进一步提高科学发展能力,进一步破解科学发展难题,进一步创新科学发展体制、机制,努力促进教育装备事业能有新的科学发展。
三、关于本届展示会及相关情况
第55届展示会是“转折点”,第56届展示会是“振兴,创新”,第57届展示会是“加强服务,促进发展”。那么第58届展示会是“突出特色”。
第58届展示会在直辖市重庆市召开,教育部领导、重庆市领导、重庆市教育委员会领导给予了高度重视和大力支持。重庆市教育信息技术与装备中心等为这次会议的筹备和召开做了大量艰苦细致和卓有成效的工作,为大会成功举办创造了良好条件,提供了优质的服务,作出了重要贡献!同时,感谢“龙芯梦兰”为本届展示会提供了经费赞助!
各省市、区教育厅领导,各级教育装备部门的同志们都给予本届展示会大力支持、帮助和无私的支援;在这里,我代表本届展示会组委会,对大家一并表示诚挚的敬意和衷心的感谢!■
借此机会,我谈几点认识和思考,仅供参考。
一、认清形势,明确责任,履行职责,为教育发展服务
社会发展进入新时期,教育进入新阶段,教育改革面临新形势。新形势,需要新方式;新阶段,需要新任务;新特点,需要新措施;新课程,需要新仪器;新发展,需要新技术。
新的历史阶段,我国教育发展的目标是完成从人力资源大国向人力资源强国迈进。要建设人力资源强国,就必须要实施素质教育。素质教育的根本含义是坚持以人为本,促进人的全面发展。党的十七大提出了要实现“全体人民学有所教”、“人人有知识,个个有技能”的发展目标。以素质教育为主题,以提高质量为核心,这是实现教育科学发展的必然要求。
发展观决定着发展思路、发展模式和发展水平,因此要用科学发展观统领教育装备的科学发展。当前,是教育发展承前启后的重要时期,是全面建设小康社会的关键时期,是教育发展史的新起点,科学发展观是立足点,改革创新是着力点,和谐惠民是落脚点。
到2020年,我国将实现学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育、继续教育相互衔接,形成从摇篮到坟墓的终身教育体系。协调发展,基本形成以开放、多样、高标准、高质量为特点的现代国民教育体系。逐步实现我国教育现代化和教育装备现代化。
发展需要先进思想指引,伟大实践要靠科学理论引领,要在继承中发展,在实践中创新。实践的探索将带动理论的突破,理论的突破将推动实践的创新,因此,我们必须要注重在实践中探索真理,检验真理和发展真理。
素质教育在理论方面、政策方面、实践方面都取得了突破性进展,现已过渡到法律层面。《义务教育法》(新修订),是我国首次确定素质教育的法律地位。“实施素质教育,规范教学内容、严格课程管理;将德智体美有机统一,在教学活动中,培养学生独立思考和创新能力。”
2009年度教育工作会议指出要改善农村中小学办学条件,提高实验装备水平和学校图书、体育器材配备质量,加强体育卫生设施建设。我们要把科学理论转化为推进教育装备工作的实际成果,把理论研究成果,转化为指导实践的能力。只有加强教育装备,才能加强实践教学,只有加强实验教学,提高学生的实践能力和创新精神,促进素质教育和人才培养,才能实现人力资源强国的目标。
可见,教育装备工作在人才培养中是有不可替代的重要地位和作用的。教育装备要坚持需求引领和技术推动相结合,这既是教育装备发展历史充分证实的一个基本规律,又是我们从事教育装备工作所必须遵循的一条重要原则。从某种意义上讲,有什么样的教育装备就能培养出什么样的人才;装备就是质量,只有好的装备质量、产品质量,才能有好的教育质量,人才质量。所以,我们要提高实验教师素质,提高教育装备水平,提高学生实践能力,提高教育质量。
科学发展史证明,现代许多科学技术领域的开拓和发展得益于教育技术装备的推动;教育发展史说明,某一种新型教学仪器的产生和应用,都会使教育能力和教学水平有一个很大的提高。
二、用科学发展观,推动教育装备事业的发展
1.新课程的教学特别强调教师对教材之外课程的开发与利用,尤其那些来自于生活实际、生产实际和社会实践中的资源。要使教学方式突破课堂、校园的局限,向大自然、向生产和生活的大课堂延伸,需要更加广阔的视野,更加开放的姿态,更加执着的努力。
2.教学资源建设是体现教学内容和教学方法的知识载体进行教學的基本工具,是深化教育教学改革、保障和提高教学质量的重要支柱和基础。
3.教育现代化必须要信息化、数字化、标准化、规范化。教育现代化:手段(装备)现代化;内容(科学、技术)现代化;管理(服务)现代化。教育信息化建设,要强调“四效”即效率、效果、效益、效能。
4.教育现代化,要抓数字化校园建设、数字实验室建设、数字图书馆建设、科技校园建设、校外活动实践基地建设。
通过学习实践科学发展观教育活动,分析检查制约教育装备事业发展中的问题,即在行业上,教学仪器设备产品质量严重下滑;在管理上,宏观管理缺位和规范管理不足;在发展上,战略性规划不够;在作风上,深入实际不够,有针对性调查研究不够。事实使我们更加清醒地认识到,现在已经到了该认认真真、扎扎实实抓教育装备工作的时机。
要加强教育装备工作,当前至少要抓好十个方面的工作,即“十要”。一要要提高思想认识;二要确立地位作用;三要健全组织机构;四要理顺体制机制;五要争得领导重视;六要制定政策措施;七要狠抓队伍建设;八要出台标准规范;九要加强理论研究;十要坚持改革创新。这是十要简单概括为:机构理顺;机制搞活;队伍稳定;能力增强;水平提高;服务到位;政策支持;管理增强;理论先行;改革创新。
教育装备工作,要以科学发展观为统领,要以抓质量为核心,以标准化建设为手段,以基础教育课程改革为平台,以职业教育装备为重点,以抓队伍建设为关键。要创新工作思路,探索教育装备工作新格局,加强战略谋划,解决突出问题,着力把握发展规律,创新发展理念,转变发展方式,进一步增强科学发展意识,进一步提高科学发展能力,进一步破解科学发展难题,进一步创新科学发展体制、机制,努力促进教育装备事业能有新的科学发展。
三、关于本届展示会及相关情况
第55届展示会是“转折点”,第56届展示会是“振兴,创新”,第57届展示会是“加强服务,促进发展”。那么第58届展示会是“突出特色”。
第58届展示会在直辖市重庆市召开,教育部领导、重庆市领导、重庆市教育委员会领导给予了高度重视和大力支持。重庆市教育信息技术与装备中心等为这次会议的筹备和召开做了大量艰苦细致和卓有成效的工作,为大会成功举办创造了良好条件,提供了优质的服务,作出了重要贡献!同时,感谢“龙芯梦兰”为本届展示会提供了经费赞助!
各省市、区教育厅领导,各级教育装备部门的同志们都给予本届展示会大力支持、帮助和无私的支援;在这里,我代表本届展示会组委会,对大家一并表示诚挚的敬意和衷心的感谢!■