【摘 要】
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以学定教、以学促教,在教学的过程中,我们更多需要结合教学内容和学生的需要去教学,达成巧妙的教学生、教需要、教方法。为此,在教学过程中采用多样化教学行为不仅可以迎合教
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以学定教、以学促教,在教学的过程中,我们更多需要结合教学内容和学生的需要去教学,达成巧妙的教学生、教需要、教方法。为此,在教学过程中采用多样化教学行为不仅可以迎合教学目标的达成,更好创设轻松愉悦的学习氛围,促进学生学习效果的优化。
To learn to teach, to promote learning by teaching, in the teaching process, we need to combine teaching content and the needs of students to teaching more to reach clever teaching students, teaching needs, teaching methods. Therefore, adopting diversified teaching behaviors in the teaching process can not only meet the teaching objectives, but also create a relaxing learning atmosphere and promote the optimization of students’ learning effects.
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