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在二语习得中,根据认知心理学理论,在不否定语言"创造性"的同时,强调记忆中储存已有大量词块在二语习得中的作用,并在教学中使学习者输出的语言尽量避免或减少出现语法正确但用词不当的现象,是一条较好的习得途径。
小议词块记忆在二语习得中的作用
【摘 要】
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在二语习得中,根据认知心理学理论,在不否定语言"创造性"的同时,强调记忆中储存已有大量词块在二语习得中的作用,并在教学中使学习者输出的语言尽量避免或减少出现语法正确但
【机 构】
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天津外国语学院
【出 处】
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湘南学院学报
【发表日期】
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2004年04期
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