【摘 要】
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作文是语文教学的半壁江山,是写作能力的直接体现。在小学阶段,如何提高作文教学效率是每一位语文教师不懈的追求。小学生刚刚接触作文,建立一个"作文成长档案袋"有助于收集
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作文是语文教学的半壁江山,是写作能力的直接体现。在小学阶段,如何提高作文教学效率是每一位语文教师不懈的追求。小学生刚刚接触作文,建立一个"作文成长档案袋"有助于收集学生作品,促使学生养成积累素材的良好习惯,使教师能更有针对性地进行作文教学。为此,本文提出了建立与应用"作文成长档案袋"的观点,望为广大语文教师提供一些新的思路。由于新课标中对小学生作文进行了分年段的称谓:1~2年级称为"写话",3~6年级称为"习作",在此文中一致统称为作文。在实际操作中,各年段教师可以根据需要将命名进行更改。
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