论文部分内容阅读
2013年12月7日至8日，“七彩语文杯”江苏省第十二届“中学生与社会”现场作文大赛在六朝古都南京顺利举办。来自全省13个地市的489位初高中写作高手齐聚金陵。与往年一样，决赛采取“当天命题、现场作文、当晚评阅、次日颁奖”的形式，经过紧张角逐，笔者辅导的两名同学双双获得一等奖，其中张依琳同学以绝对优势斩获头筹。
当再次捧读张依琳的获奖作文时，文章中散发的地气、底气、真气充盈在我心头，让人产生强烈的分享欲望。
为了方便大家阅读，先把张依琳的获奖作文及本人点评呈上——
汉字情怀
走进那家毛笔店，半是为躲避PM2.5的嚣张侵袭，半是心底那蠢蠢蠕动的情结。【以“走进那家毛笔店”切入，非常自然；后两句既是交代原因，巧妙点题，又设置悬念，开启下文，可谓一石三鸟。】
店内笔插得如林，深吸一口气，墨香充斥在鼻翼间，经久不散。成排成架的笔林后，店主用心地雕刻着一节竹根。一刀一刀，刮下的竹屑细细碎碎地落在脚边，刀刻声“吱吱”地响着，一如竹子的拔竹声直逼心灵。
静静凝视着这位头发花白的店主，看刀片与青黄的竹根撞击摩擦，思绪万千。【以上两段先写店内毛笔如林，蔚为大观，再写店主人雕刻把玩竹根，崇敬之情溢于言表。】
店外喧嚣漫天，店内平淡依然。一位老者在一旁练着书法，走过去看，是张载的一句话：“为生民立命，为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平。”老者一身布衣，坐姿端正，使用的是悬肘法，写出的字个个力透纸背。盯着老人挥舞的笔杆，倒让我想起梁实秋先生关于写字的趣谈：古人为练字，常在笔管上套一个乃至几个大铜钱，练些时日，待将铜钱去掉，写起字来便觉“身轻如燕，极尽飞檐走壁之事”了。【先写老者练字，姿势优雅，内容高雅，再写梁实秋关于写字的趣谈，妙趣横生。】
不知老者这深厚的功底下，是否也经过这一番“腿绑沙袋”般的勤修苦练？
“小姑娘，你也懂字？”老者含笑询问，我摇摇头，又点点头。
虽不擅长书法，却对书法始终着迷。或许是在听到卫夫人教王羲之练字的故事时便种下的情结吧。那一点，一竖，一撇，一捺自有章法，或如巨石直下，或如挺拔杉木，或如万年古藤，轻重缓急，平仄韵律，每个字都自有其筋骨血肉。
自此，便爱上了米芾的“刷字”，苏轼的“画字”，黄庭坚的“描字”；爱上了宋徽宗似剑拔弩张的瘦金体；爱上了《黄州寒食帖》中那一句“但见乌衔纸”…… 【上两段文字中关于书法知识非常娴熟，且不说文章的内容和情感，就足见作者的汉字情怀。当然这些书法知识并非小作者生而知之，而是源于笔者辅导时引入“视频阅读”，其中“卫夫人教王羲之练字”及“米芾的‘刷字’，苏轼的‘画字’”等内容均出自文明之旅中王岳川主讲《书法中的人生》视频材料。当然小作者为何能在赛场上记得那么精准，主要得益于其“对书法始终着迷”。】
拿了一支羊毫，走出店门，窗外的天依旧昏黄，身边急匆匆走过的、戴着蓝白口罩的行人带给我沉重的压迫感。路旁的店铺名称充斥着商业气息和外来文化，眼睛累了。【观照现实，由书法触及文化领域，有“大我”情怀，拓宽了主题。】
南京古城虽大，我的汉字情怀却无处歇脚。小巷里“寻人启示”的错别字直扎眼底，不禁想到《汉字英雄》热播之际，自己面对“斑蝥”“擤鼻涕”“符箓”等字词的手足无措。又有多少人，在习惯了键盘之后和我一样陷入提笔忘字的尴尬？【关注生活，关心社会热点，作文才能接地气！】
奋笔疾书之时，看到大赛的另一道题目：“看见，看不见”。看见的是毛笔从城市的逃逸，看不见的是那一种传统的遁逃。【借大赛另一个题目说事，紧扣题目，此举非常机智。】
自仓颉造字，自甲骨文、铭文、小篆、正楷、行草，到今日的简化字，背后寄寓的中国文人风骨、“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的哲学概念、老祖宗几千年的辛苦，我们究竟还能领会多少？国人已少有怀素写透万片芭蕉叶的汉字情怀。【浓浓的汉字情结，“大我”情怀，呼之欲出，振聋发聩。其中涉及的书法知识均得益于视频《书法中的人生》。】
失望之余，来到同仁堂药店门前，在对联前久久驻足：“修合无人见，存心有天知。”走入询问，店员告诉我“修合”乃草药选材、烧制的工序，虽不为顾客所知，然有天知。同仁堂便秉承着这样一种理念，长盛不衰。
一瞬间我释然——老者还在，毛笔店还在，中药店还在，汉字便仍在，文化便仍在。只要知道还有一些人在世界的不同角落坚守着，虽无人见，也有天知，汉字情怀便会永恒存在。【由毛笔店转入写中药店，两个场景选得好，均涉及中华国粹，机智而灵动。】
曲水流觞，睢园绿竹虽无法追忆，从名家大师墨宝的黑大油光，到如今描红格子的横平竖直，“字如其人”早已成为过往。可我坚信，汉字依旧风骨流转。【美好展望，信心满怀，催人警醒。】
据说古人写书法前，必定沐浴熏香，祈告天地。我要怀着同样的一份虔诚，铺开一张宣纸，写下一纸骄傲。这汉字情怀，绵绵密密，执著恒长。【“铺开一张宣纸，写下一纸骄傲”可谓神来之笔，令人击节。注意，这是借鉴初赛时本班陶昱霏《接力》中“抓一把中药，服下一贴骄傲”句子。高在借鉴的基础上有所创新，机智之举值得称道。】
想象着仓颉造字时天地的震动，风云的奔涌，我仿佛看到了一个个方块汉字“日”啊“月”啊，穿越浩浩荡荡的几千年，来到我面前。【大胆想象，气势恢宏，字字珠玑，撼人心魄。】
留住吧，这一份汉字情怀。【短句单独成段，运用呼告手法，字字千钧，达到“文已尽而意无穷”之效！】
【命题人点评】
且不说文章的内容和情感，单看文章的语言和书法知识，就足见作者的汉字情怀。我本想在“汉字情怀”四个字前面加上一个表程度的副词或形容词，但我想了半天想不出合适的。90后的学生，大多钟爱各类电子产品，作者却对毛笔情有独钟。
汉字是目前还在使用的唯一古老的文字，国人常为中国五千年的文化而自豪，可是对承载中国文化的汉字，却不怎么对得住，从高呼着汉字要走拼音化的道路，到汉字简化，再到现在写得不伦不类的繁体字，我们似乎一直在折腾汉字。有人说书写工具的进步是必然，但是我很欣赏作者最后说的“留住吧，这一份汉字情怀”。 【解 读】
“问今朝谁主沉浮，看大奖花落谁家”，当获悉张依琳夺得一等奖第一名时，作为辅导老师的我既惊喜万分，又感觉在意料之中。作为90后的学生，文章中充溢的“三有”“三气”，着实令人叹服。
古人在写文章的时候非常强调“以气为主”，其实这个“气”主要是指文章在表达思想的时候所表现出的地气、底气和真气。这篇文章受人青睐的一个重要原因，就是作者能用生动流畅的语言和熠熠生辉的文采来展示自己深厚的写作功底。
一、有生活，自然接地气
“中学生与社会”作文大赛，代表江苏中学生的作文最高水平。尽管都是高手，但是评委们还是看到了一些问题。“两点一线的生活、沉重的课业负担，家长过于呵护，都使得他们无法关注现实生活。”担任评委的南京十三中语文特级教师曹勇军说，作文大赛的主题定为“中学生与社会”，就是为了引导学生们多关注生活。
“读万卷书，行万里路”，这是张依琳参加“七彩语文杯”江苏省第十二届“中学生与社会”现场作文大赛最深刻的感受，也道出了古今作家写作成功的秘诀。
人常说：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。我以为，若腹中无万卷书稿，笔底生花自然遥不可及；然若一心只读圣贤书，不曾在名山大川中领略造化的瑰奇，亦难有李青莲“绣口一吐便是半个盛唐”的潇洒气魄。有一句话说得好：“看过大海的女子温暖如夏。”虽有些片面夸张，却客观深刻地揭示出“行万里路”的意义：在无形中，以一种更深层的方式给予我们生命的滋养。
比赛前夕，为了让几位参赛选手放松心情，更确切地说是为了让她们捕捉创作灵感，我们提前一天来到南京，得以有充裕的时间带着她们沿秦淮河、夫子庙四处游览。孩子们站在秦淮河畔，感受着江上那已刮了几百几千年的冷风，想象它来自缥缈的江的那头，来自夕阳西斜的乌衣巷口，来自遥远的历史深处，穿越浩浩荡荡的历史依旧无止无休。孩子们逛夫子庙，看见中药铺、毛笔店等，这些都为她们写作奠定了生活基础。
正是源于对生活的“看见”，才触发了张依琳心中对历史、对文化的深切忧思，写出来的文字才接地气，给人以真实感、亲近感。
二、有准备，方能有底气
参赛选手要想在高手如林的赛场上脱颖而出，赛前一定要有必要的准备：一是赛前做好材料的梳理工作。想一想能记住哪些名人名言，哪些歌词诗文；想一想背过哪些珍珠段落，哪些美文。这些工作做好了，才能在赛场上“有备无患”。二是回忆自己写过的得意之作。这些文章自己比较熟悉，赛场上若能根据题目要求，进行深加工、再创作，易于驾轻就熟，赢得时间。岂不知，赛场如玲珑之局，每个局内人只有方向明确，准备充足，心态稳定，写作时方会情到文至，思到笔随。张依琳同学的获奖作文《汉字情怀》就是在初赛作文《接力》的基础上锤炼而成的。不妨看看张依琳的获奖感言（节选）：
看到题目后，想到校级初赛时朱老师命制的关于汉字传承的作文题《接力》，心头不由欣喜万分、激动不已，继而，想象瞻园路上那匆匆走过的面戴口罩的人们，想象城市上空堆积的沉重雾霾，这些天的所见便接连跳跃在笔尖：雾霾，字画店，高速封路……便坚定地选了‘汉字情怀’这个题目。即使我知道自己不能够用理性深刻的笔调针砭时弊，剖析本质，指点江山，但我想用自己真实的风格留住对汉字的深情。提笔，刚写下标题便想到前一天在夫子庙附近所见的那家毛笔店、中药店，在熙熙攘攘的街道上，在汽笛吵闹的空气中，或许只有这些许墨香、药香可以使我这个伤感的异乡人的心灵获得片刻的镇静与安宁。
至此，不由想起瞿秋白的名言：“光明和火焰从地心钻出来的时候，难免要经过好几次的尝试，试探自己的道路，锻炼自己的力量。”可以说，张依琳便是在这一次次文字、思想的锻炼中，化茧成蝶。
三、有情怀，才可溢真气
纵观许多省市作文大赛现状，可知目前学生的文学水平及文字能力明显提升，关注现实生活的作品也有增多。但是，模仿的东西多，真正有思想的少，流露真情的少之又少，如很多学生列举了古今中外的历史人物、洋洋洒洒数千字，却是“为赋新词强说愁”。可以说，目前不少学生的作文都是没有真情实感的“模式”作文。
客观地说，张依琳的决赛作文《汉字情怀》没有太多的雕琢修饰，只是用平实的语言记录下参赛过程中的所见所闻，却以绝对优势斩获一等奖第一名。我想，除了“有生活、接地气”“有准备、有底气”等原因外，我认为最重要的原因是小作者有“大我”情怀，心忧天下，文中充溢着真气。
学生写作中的“大我”情怀可以从如下几个方面生发：人情、人性、人品、修养、民族心理、草根群体等。
真气本指人体的元气，生命活动的原动力，由先天之气和后天之气结合而成。真气也指刚正之气。学生只有具备“铁肩担道义”之情怀，方能炼就“著文章”之“妙手”。但目前学生作文的客观现状却不尽如人意，正如梁晓声所说“只有情调，没有情怀……”“情调”与“情怀”的区别在于：“情调”指向“小我”，它在作文中往往呈现出缺少真情、缺乏理想和斗志以及麻木的时代病。“情怀”是指向“大我”的，它在作文中呈现出的则是有体人之心、谅人之怀。
张依琳这篇获奖作文留给我们的启迪是：只有站在“现实生活”的土壤中，腹有诗书，胸怀“大我”情怀，才能登上“大气之文”的高峰。
[作者通联：江苏东海高级中学]
当再次捧读张依琳的获奖作文时，文章中散发的地气、底气、真气充盈在我心头，让人产生强烈的分享欲望。
为了方便大家阅读，先把张依琳的获奖作文及本人点评呈上——
汉字情怀
走进那家毛笔店，半是为躲避PM2.5的嚣张侵袭，半是心底那蠢蠢蠕动的情结。【以“走进那家毛笔店”切入，非常自然；后两句既是交代原因，巧妙点题，又设置悬念，开启下文，可谓一石三鸟。】
店内笔插得如林，深吸一口气，墨香充斥在鼻翼间，经久不散。成排成架的笔林后，店主用心地雕刻着一节竹根。一刀一刀，刮下的竹屑细细碎碎地落在脚边，刀刻声“吱吱”地响着，一如竹子的拔竹声直逼心灵。
静静凝视着这位头发花白的店主，看刀片与青黄的竹根撞击摩擦，思绪万千。【以上两段先写店内毛笔如林，蔚为大观，再写店主人雕刻把玩竹根，崇敬之情溢于言表。】
店外喧嚣漫天，店内平淡依然。一位老者在一旁练着书法，走过去看，是张载的一句话：“为生民立命，为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平。”老者一身布衣，坐姿端正，使用的是悬肘法，写出的字个个力透纸背。盯着老人挥舞的笔杆，倒让我想起梁实秋先生关于写字的趣谈：古人为练字，常在笔管上套一个乃至几个大铜钱，练些时日，待将铜钱去掉，写起字来便觉“身轻如燕，极尽飞檐走壁之事”了。【先写老者练字，姿势优雅，内容高雅，再写梁实秋关于写字的趣谈，妙趣横生。】
不知老者这深厚的功底下，是否也经过这一番“腿绑沙袋”般的勤修苦练？
“小姑娘，你也懂字？”老者含笑询问，我摇摇头，又点点头。
虽不擅长书法，却对书法始终着迷。或许是在听到卫夫人教王羲之练字的故事时便种下的情结吧。那一点，一竖，一撇，一捺自有章法，或如巨石直下，或如挺拔杉木，或如万年古藤，轻重缓急，平仄韵律，每个字都自有其筋骨血肉。
自此，便爱上了米芾的“刷字”，苏轼的“画字”，黄庭坚的“描字”；爱上了宋徽宗似剑拔弩张的瘦金体；爱上了《黄州寒食帖》中那一句“但见乌衔纸”…… 【上两段文字中关于书法知识非常娴熟，且不说文章的内容和情感，就足见作者的汉字情怀。当然这些书法知识并非小作者生而知之，而是源于笔者辅导时引入“视频阅读”，其中“卫夫人教王羲之练字”及“米芾的‘刷字’，苏轼的‘画字’”等内容均出自文明之旅中王岳川主讲《书法中的人生》视频材料。当然小作者为何能在赛场上记得那么精准，主要得益于其“对书法始终着迷”。】
拿了一支羊毫，走出店门，窗外的天依旧昏黄，身边急匆匆走过的、戴着蓝白口罩的行人带给我沉重的压迫感。路旁的店铺名称充斥着商业气息和外来文化，眼睛累了。【观照现实，由书法触及文化领域，有“大我”情怀，拓宽了主题。】
南京古城虽大，我的汉字情怀却无处歇脚。小巷里“寻人启示”的错别字直扎眼底，不禁想到《汉字英雄》热播之际，自己面对“斑蝥”“擤鼻涕”“符箓”等字词的手足无措。又有多少人，在习惯了键盘之后和我一样陷入提笔忘字的尴尬？【关注生活，关心社会热点，作文才能接地气！】
奋笔疾书之时，看到大赛的另一道题目：“看见，看不见”。看见的是毛笔从城市的逃逸，看不见的是那一种传统的遁逃。【借大赛另一个题目说事，紧扣题目，此举非常机智。】
自仓颉造字，自甲骨文、铭文、小篆、正楷、行草，到今日的简化字，背后寄寓的中国文人风骨、“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的哲学概念、老祖宗几千年的辛苦，我们究竟还能领会多少？国人已少有怀素写透万片芭蕉叶的汉字情怀。【浓浓的汉字情结，“大我”情怀，呼之欲出，振聋发聩。其中涉及的书法知识均得益于视频《书法中的人生》。】
失望之余，来到同仁堂药店门前，在对联前久久驻足：“修合无人见，存心有天知。”走入询问，店员告诉我“修合”乃草药选材、烧制的工序，虽不为顾客所知，然有天知。同仁堂便秉承着这样一种理念，长盛不衰。
一瞬间我释然——老者还在，毛笔店还在，中药店还在，汉字便仍在，文化便仍在。只要知道还有一些人在世界的不同角落坚守着，虽无人见，也有天知，汉字情怀便会永恒存在。【由毛笔店转入写中药店，两个场景选得好，均涉及中华国粹，机智而灵动。】
曲水流觞，睢园绿竹虽无法追忆，从名家大师墨宝的黑大油光，到如今描红格子的横平竖直，“字如其人”早已成为过往。可我坚信，汉字依旧风骨流转。【美好展望，信心满怀，催人警醒。】
据说古人写书法前，必定沐浴熏香，祈告天地。我要怀着同样的一份虔诚，铺开一张宣纸，写下一纸骄傲。这汉字情怀，绵绵密密，执著恒长。【“铺开一张宣纸，写下一纸骄傲”可谓神来之笔，令人击节。注意，这是借鉴初赛时本班陶昱霏《接力》中“抓一把中药，服下一贴骄傲”句子。高在借鉴的基础上有所创新，机智之举值得称道。】
想象着仓颉造字时天地的震动，风云的奔涌，我仿佛看到了一个个方块汉字“日”啊“月”啊，穿越浩浩荡荡的几千年，来到我面前。【大胆想象，气势恢宏，字字珠玑，撼人心魄。】
留住吧，这一份汉字情怀。【短句单独成段，运用呼告手法，字字千钧，达到“文已尽而意无穷”之效！】
【命题人点评】
且不说文章的内容和情感，单看文章的语言和书法知识，就足见作者的汉字情怀。我本想在“汉字情怀”四个字前面加上一个表程度的副词或形容词，但我想了半天想不出合适的。90后的学生，大多钟爱各类电子产品，作者却对毛笔情有独钟。
汉字是目前还在使用的唯一古老的文字，国人常为中国五千年的文化而自豪，可是对承载中国文化的汉字，却不怎么对得住，从高呼着汉字要走拼音化的道路，到汉字简化，再到现在写得不伦不类的繁体字，我们似乎一直在折腾汉字。有人说书写工具的进步是必然，但是我很欣赏作者最后说的“留住吧，这一份汉字情怀”。 【解 读】
“问今朝谁主沉浮，看大奖花落谁家”，当获悉张依琳夺得一等奖第一名时，作为辅导老师的我既惊喜万分，又感觉在意料之中。作为90后的学生，文章中充溢的“三有”“三气”，着实令人叹服。
古人在写文章的时候非常强调“以气为主”，其实这个“气”主要是指文章在表达思想的时候所表现出的地气、底气和真气。这篇文章受人青睐的一个重要原因，就是作者能用生动流畅的语言和熠熠生辉的文采来展示自己深厚的写作功底。
一、有生活，自然接地气
“中学生与社会”作文大赛，代表江苏中学生的作文最高水平。尽管都是高手，但是评委们还是看到了一些问题。“两点一线的生活、沉重的课业负担，家长过于呵护，都使得他们无法关注现实生活。”担任评委的南京十三中语文特级教师曹勇军说，作文大赛的主题定为“中学生与社会”，就是为了引导学生们多关注生活。
“读万卷书，行万里路”，这是张依琳参加“七彩语文杯”江苏省第十二届“中学生与社会”现场作文大赛最深刻的感受，也道出了古今作家写作成功的秘诀。
人常说：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。我以为，若腹中无万卷书稿，笔底生花自然遥不可及；然若一心只读圣贤书，不曾在名山大川中领略造化的瑰奇，亦难有李青莲“绣口一吐便是半个盛唐”的潇洒气魄。有一句话说得好：“看过大海的女子温暖如夏。”虽有些片面夸张，却客观深刻地揭示出“行万里路”的意义：在无形中，以一种更深层的方式给予我们生命的滋养。
比赛前夕，为了让几位参赛选手放松心情，更确切地说是为了让她们捕捉创作灵感，我们提前一天来到南京，得以有充裕的时间带着她们沿秦淮河、夫子庙四处游览。孩子们站在秦淮河畔，感受着江上那已刮了几百几千年的冷风，想象它来自缥缈的江的那头，来自夕阳西斜的乌衣巷口，来自遥远的历史深处，穿越浩浩荡荡的历史依旧无止无休。孩子们逛夫子庙，看见中药铺、毛笔店等，这些都为她们写作奠定了生活基础。
正是源于对生活的“看见”，才触发了张依琳心中对历史、对文化的深切忧思，写出来的文字才接地气，给人以真实感、亲近感。
二、有准备，方能有底气
参赛选手要想在高手如林的赛场上脱颖而出，赛前一定要有必要的准备：一是赛前做好材料的梳理工作。想一想能记住哪些名人名言，哪些歌词诗文；想一想背过哪些珍珠段落，哪些美文。这些工作做好了，才能在赛场上“有备无患”。二是回忆自己写过的得意之作。这些文章自己比较熟悉，赛场上若能根据题目要求，进行深加工、再创作，易于驾轻就熟，赢得时间。岂不知，赛场如玲珑之局，每个局内人只有方向明确，准备充足，心态稳定，写作时方会情到文至，思到笔随。张依琳同学的获奖作文《汉字情怀》就是在初赛作文《接力》的基础上锤炼而成的。不妨看看张依琳的获奖感言（节选）：
看到题目后，想到校级初赛时朱老师命制的关于汉字传承的作文题《接力》，心头不由欣喜万分、激动不已，继而，想象瞻园路上那匆匆走过的面戴口罩的人们，想象城市上空堆积的沉重雾霾，这些天的所见便接连跳跃在笔尖：雾霾，字画店，高速封路……便坚定地选了‘汉字情怀’这个题目。即使我知道自己不能够用理性深刻的笔调针砭时弊，剖析本质，指点江山，但我想用自己真实的风格留住对汉字的深情。提笔，刚写下标题便想到前一天在夫子庙附近所见的那家毛笔店、中药店，在熙熙攘攘的街道上，在汽笛吵闹的空气中，或许只有这些许墨香、药香可以使我这个伤感的异乡人的心灵获得片刻的镇静与安宁。
至此，不由想起瞿秋白的名言：“光明和火焰从地心钻出来的时候，难免要经过好几次的尝试，试探自己的道路，锻炼自己的力量。”可以说，张依琳便是在这一次次文字、思想的锻炼中，化茧成蝶。
三、有情怀，才可溢真气
纵观许多省市作文大赛现状，可知目前学生的文学水平及文字能力明显提升，关注现实生活的作品也有增多。但是，模仿的东西多，真正有思想的少，流露真情的少之又少，如很多学生列举了古今中外的历史人物、洋洋洒洒数千字，却是“为赋新词强说愁”。可以说，目前不少学生的作文都是没有真情实感的“模式”作文。
客观地说，张依琳的决赛作文《汉字情怀》没有太多的雕琢修饰，只是用平实的语言记录下参赛过程中的所见所闻，却以绝对优势斩获一等奖第一名。我想，除了“有生活、接地气”“有准备、有底气”等原因外，我认为最重要的原因是小作者有“大我”情怀，心忧天下，文中充溢着真气。
学生写作中的“大我”情怀可以从如下几个方面生发：人情、人性、人品、修养、民族心理、草根群体等。
真气本指人体的元气，生命活动的原动力，由先天之气和后天之气结合而成。真气也指刚正之气。学生只有具备“铁肩担道义”之情怀，方能炼就“著文章”之“妙手”。但目前学生作文的客观现状却不尽如人意，正如梁晓声所说“只有情调，没有情怀……”“情调”与“情怀”的区别在于：“情调”指向“小我”，它在作文中往往呈现出缺少真情、缺乏理想和斗志以及麻木的时代病。“情怀”是指向“大我”的，它在作文中呈现出的则是有体人之心、谅人之怀。
张依琳这篇获奖作文留给我们的启迪是：只有站在“现实生活”的土壤中，腹有诗书，胸怀“大我”情怀，才能登上“大气之文”的高峰。
[作者通联：江苏东海高级中学]