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在中学阶段的英语教学中，八年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。本文从帮助预防、因材施教、激发兴趣等方面探究了防止分化的办法。
论如何避免英语教学中的两极分化现象
【摘 要】
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在中学阶段的英语教学中，八年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。本文从帮助预防、因材施教、激发兴趣等
【机 构】
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内蒙古孪井滩生态移民示范区九年一贯制学校
【出 处】
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媒体时代
【发表日期】
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2015年4期
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