【摘 要】
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走进英语教学课堂,我们能听到许多设计严谨、科学、内容丰富且形式多样的听说课、阅读课和语法课。在这些课堂上,教师按照准备好的教案一环紧扣一环地实施教学计划,学生则眼
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走进英语教学课堂,我们能听到许多设计严谨、科学、内容丰富且形式多样的听说课、阅读课和语法课。在这些课堂上,教师按照准备好的教案一环紧扣一环地实施教学计划,学生则眼要观,耳要听,嘴要说,手要写,脑要思,一堂课下来,学生普遍感到疲惫。如果一学期、一学年甚至更长的学习阶段里一成不变地重复这种教学模式,或多或少会降低学生学习英语的兴趣。笔者发现大多数学生喜欢听歌、唱歌,而且英文歌曲深受广大学生的喜爱,于是便萌发了利用英语歌曲进行教学的想法。
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