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小学阶段学生接受科学教育过程中，为了促使学生更好地学习科学知识，并强化其记忆能力，教师应摒弃传统的教学模式，采用n探究式对比教学模式开展科学教学。采用这种全新的教学模式，在一定程度上促使学生对科学知识产生强烈的求知欲及好奇心，进一步激发学n生的探究欲望，提高小学科学教学效率及质量。本文针对“摩擦的秘密”为例，详细阐述探究式对比教学模式在科学教学中的有效应用。