【摘 要】
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Nunan(1999)认为,知识不是由教师向学生传授的,而是由教师和学生在互动的过程中共同建构的。英语作为一门交际性很强的学科,让学生在学习过程中参与体验,更能提高学生对英语
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Nunan(1999)认为,知识不是由教师向学生传授的,而是由教师和学生在互动的过程中共同建构的。英语作为一门交际性很强的学科,让学生在学习过程中参与体验,更能提高学生对英语学习的兴趣,从而营造高效的英语学习氛围。本文重点探讨如何在教学中让学生体验参与,笔者将从参与文本编排、体验现实语境、参与拓展操练等几个角度来研究分析。
Nunan (1999) argues that knowledge is not taught by teachers to students but by faculty and students in the process of interaction. As a highly interdisciplinary subject, English can help students to participate in the learning process and enhance students’ interest in learning English so as to create an effective English learning environment. This article focuses on how to make students experience participation in teaching. The author will study and analyze from the aspects of participating in the textual arrangement, experiencing the real context and participating in the expansion of drill.
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