【摘 要】
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中“善喻”教学思想的含义是要对学生要引导而不牵制,即遵循学生的认知、心理发展规律,引导和激发学生的学习兴趣;鼓励而不强迫,即鼓励和引导学生主动学习,不要进行强迫和灌
【机 构】
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黄石理工学院土木建筑工程学院,湖北黄石,435003
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中“善喻”教学思想的含义是要对学生要引导而不牵制,即遵循学生的认知、心理发展规律,引导和激发学生的学习兴趣;鼓励而不强迫,即鼓励和引导学生主动学习,不要进行强迫和灌输教育;启发而不代替学生独立思考,在融洽的教学氛围中培养学生独立思考的能力.在教学中应用“善喻”教学思想时,一是要设置好问题情境,问题的难度要适中,应具有一定的连续性,形成不同层次的问题情境体系,调动学生的学习积极主动性.二是要灵活运用启发教学法,把握好启发的时机,提高语言组织和表达能力,在因材施教的基础上加强师生互动,引导学生独立思考.三是要培养学习兴趣,营造愉快的学习氛围.
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