【摘 要】
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<正>依托现行人教版2011年新课标数学教材,同济附小数学组重点开展了"小学数学‘综合与实践’领域数学基本活动经验积累的课例研究"。如何在小学数学"综合与实践"领域让学生
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<正>依托现行人教版2011年新课标数学教材,同济附小数学组重点开展了"小学数学‘综合与实践’领域数学基本活动经验积累的课例研究"。如何在小学数学"综合与实践"领域让学生真正经历探究过程,积累数学活动经验,我认为要从三个字上下功夫:做、议、思。一、"做"中"悟"经验从静态上看,数学活动经验是知识,是学生经过数学学习后的对整个数学活动过程产生的认识,包括体验、感悟和经验等。从动态上看,数学活动经验是过程,是经历,学习个体必
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