【摘 要】
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随着国家对素质教育的重视,单纯追求考试成绩已经不再是教育的主流,各个学科除了能够帮助学生完成知识水平上的提升之外,还应当有更多可观的潜力等待挖掘.有鉴于此,文章将以
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随着国家对素质教育的重视,单纯追求考试成绩已经不再是教育的主流,各个学科除了能够帮助学生完成知识水平上的提升之外,还应当有更多可观的潜力等待挖掘.有鉴于此,文章将以核心素养为教育的基本原则,以初中历史课堂教学为研究模板,探究主题式教学在教学实践过程当中,对学生核心素养的培养效果,从历史知识乃至教学模式和思维方式上进行综合思考,希望能够帮助学生们深入的了解历史的内在本质,能够领略到历史的重要性并且从中汲取到能够帮助自己成长的养分.
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