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身为中学班主任，经常会为学生朦朦胧胧的青春期早恋萌芽烦恼，因为不知道该怎么办，也因为处理这种情况的尺度难以把握，稍不注意就会事与愿违，变成教唆。处在青春萌芽期的初中生在这方面又常常“多事”而敏感，经常会有学生情不自禁给人写信，或者身不由己收到异性求爱信，让班主任想回避也无法回避。因此身为他们的主任班，我常为此苦恼。在教学《致女儿的信》（人教版《语文》九年级上学期）这一课时，我忽然眼前一亮，觉得机会来了。该文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基回答女儿“爱情是什么”问题的一封信。我觉得正好可以借助这篇课文教学，顺便对学生进行爱情观教育，帮助他们正确认识爱情，处理好青春期萌芽的琐碎问题。
我决定课文学完后举办一个“爱情是什么”的主题班会活动。
首先，我设计了班会课的环节和内容：一、文艺作品中的爱情——搜集古今中外文艺作品中描绘的美丽爱情，朗诵诗歌或讲故事。二、现实生活中的爱情——讲讲自己耳闻目睹的现实生活中的爱情故事，或悲或喜，或长或短，必须真人真事。三、我心目中的爱情——谈谈个人对爱情的理解。四、教师总结。
要求学生按照上述一到三环节内容搜集素材，每人准备至少一项，或讲故事，或朗诵诗文，或谈个人认识理解。
其次，为了让班会取得成功，我要班长、语文课代表、文艺委员等人，不仅自己带头准备，还把每个人准备的素材收集起来，对那些素材撞车者，叫他们协商，其中一人另行准备。并让班长把每个人的发言顺序拟好，每个发言学生把发言稿拟好。
第三，作为老师我自己也积极准备，先把我的总结发言稿拟好，再帮助学生修改发言稿，督促他们落到实处；并借来数码相机，准备到时候拍照留念。
到了举行班会时候，文艺委员早早地布置了教室——在黑板上用彩色粉笔写上大大的空心套色美术字“爱情是什么”，并在黑板适当位置写上“主题班会”及“班会进程”等文字内容，又配了“一箭穿双心”的图案，真是漂亮极了。
因为班会环节和发言程序都事先拟好，学生一个个上讲台滔滔不绝，我忙着拍照，效果非常好。
出乎我的意料，这些小人芽芽对爱情的认识理解大大超出我的想象。有几位的观点非常老道，就算他们是从哪里抄来的，我觉得这节课也取得了可喜的收获。
当然，我的总结才是心目中设计好的真正主题。
教师总结：
1. 爱情是什么。
爱情是男女之间最美好最纯洁的感情，也是人世间最复杂的感情。到底什么是爱情，众说纷纭，一言难尽，老师也说不清。但有一点，老师可以告诉你们：那就是现实生活中的爱情总是和世俗生活联系在一起，绝不像文艺作品中写得那般美好。现实生活中的爱情总是掺杂了金钱、地位、家世、伦理、社会习俗、个人品质、生儿育女、健康养老、自然灾难、阴谋诡计等各种确定和不确定的因素，是生活中无法回避的问题。许多时候，两个人在一起要面对种种苦难、忍耐、煎熬，没有浪漫可言。
2. 少男少女有了爱的萌芽十分正常，也是十分自然美好的，既不要感到羞耻，也不要大惊小怪。
3. 少男少女有了爱的萌芽怎么办？
（1）首先要克制，须知爱情的幼芽只有在成年人厚实肥沃的心田中才能茁壮成长开花结果。少男少女的心田单薄瘦小，不适合爱情幼芽成长。如果不加克制，任由爱的幼芽泛滥，让它早早地暴晒在阳光下，它不仅会见光死，枯枝烂叶还会污染我们稚嫩的心田，成为终生无法洗去的污渍，遗恨一生。
（2）如果实在无法克制，无法摆脱，那就告诉你最可信赖的人——父母、同学、密友、姐妹、老师，让他们帮助你。
（3）把对他（她）绵绵的爱写进日记，秘密收好。过上一段时间——也许三五月，也许一二年，你或许就会走出雨季，再来看看这些日记，你也许会觉得自己很天真。那时，你就长大了，成熟了。
（4）努力学习，专注于自己喜爱的某些活动，或参加自己擅长的体育运动来忘却对他（她）苦苦的单相思。
（5）每天晚上到操场上疯狂跑上十圈，把自己累瘫，回家保你睡好觉，对于女同学，这还可以减肥（全班大笑）。
4、收到求爱信怎么办？
（1）首先心怀一份自豪，说明我很有魅力，同时也有一份感激，感激他（她）对你的欣赏、好感和一份善意。
（2）大方婉言拒绝。态度明朗，大大方方，办法婉转，坚决拒绝，让他（她）死心。
（3）如果他（她）一再纠缠，要严正警告，让他（她）醒悟。
（4）告诉父母或老师。
这次主题班会后，班里同学好像一下长大了。我们在班里上课分析文章时，再牵涉到爱情这一话题时，就很自然很正常了，再没有谁捂嘴窃笑了。男女生交往也正常了。最让我欣慰的是，有个学生家长对我说，她女儿回家对她讲了我们的主题班会，她说我做的太好了，“都是生儿养女的人，我们早就想给她讲了，总觉得找不到合适的机会。”
现在，那一届学生都上了高三，他们经常在QQ上和我交流，有学生告诉我，他们高中的同学和老师听说初中时，我们上过这么一堂主题班会课，都说“你们老师真牛。”
我相信，学生们初中阶段参加的这节班会课，必将在他们今后人生中起到积极作用。
（作者单位：安徽明光市张八岭中学）
责任编辑 萧 田
我决定课文学完后举办一个“爱情是什么”的主题班会活动。
首先，我设计了班会课的环节和内容：一、文艺作品中的爱情——搜集古今中外文艺作品中描绘的美丽爱情，朗诵诗歌或讲故事。二、现实生活中的爱情——讲讲自己耳闻目睹的现实生活中的爱情故事，或悲或喜，或长或短，必须真人真事。三、我心目中的爱情——谈谈个人对爱情的理解。四、教师总结。
要求学生按照上述一到三环节内容搜集素材，每人准备至少一项，或讲故事，或朗诵诗文，或谈个人认识理解。
其次，为了让班会取得成功，我要班长、语文课代表、文艺委员等人，不仅自己带头准备，还把每个人准备的素材收集起来，对那些素材撞车者，叫他们协商，其中一人另行准备。并让班长把每个人的发言顺序拟好，每个发言学生把发言稿拟好。
第三，作为老师我自己也积极准备，先把我的总结发言稿拟好，再帮助学生修改发言稿，督促他们落到实处；并借来数码相机，准备到时候拍照留念。
到了举行班会时候，文艺委员早早地布置了教室——在黑板上用彩色粉笔写上大大的空心套色美术字“爱情是什么”，并在黑板适当位置写上“主题班会”及“班会进程”等文字内容，又配了“一箭穿双心”的图案，真是漂亮极了。
因为班会环节和发言程序都事先拟好，学生一个个上讲台滔滔不绝，我忙着拍照，效果非常好。
出乎我的意料，这些小人芽芽对爱情的认识理解大大超出我的想象。有几位的观点非常老道，就算他们是从哪里抄来的，我觉得这节课也取得了可喜的收获。
当然，我的总结才是心目中设计好的真正主题。
教师总结：
1. 爱情是什么。
爱情是男女之间最美好最纯洁的感情，也是人世间最复杂的感情。到底什么是爱情，众说纷纭，一言难尽，老师也说不清。但有一点，老师可以告诉你们：那就是现实生活中的爱情总是和世俗生活联系在一起，绝不像文艺作品中写得那般美好。现实生活中的爱情总是掺杂了金钱、地位、家世、伦理、社会习俗、个人品质、生儿育女、健康养老、自然灾难、阴谋诡计等各种确定和不确定的因素，是生活中无法回避的问题。许多时候，两个人在一起要面对种种苦难、忍耐、煎熬，没有浪漫可言。
2. 少男少女有了爱的萌芽十分正常，也是十分自然美好的，既不要感到羞耻，也不要大惊小怪。
3. 少男少女有了爱的萌芽怎么办？
（1）首先要克制，须知爱情的幼芽只有在成年人厚实肥沃的心田中才能茁壮成长开花结果。少男少女的心田单薄瘦小，不适合爱情幼芽成长。如果不加克制，任由爱的幼芽泛滥，让它早早地暴晒在阳光下，它不仅会见光死，枯枝烂叶还会污染我们稚嫩的心田，成为终生无法洗去的污渍，遗恨一生。
（2）如果实在无法克制，无法摆脱，那就告诉你最可信赖的人——父母、同学、密友、姐妹、老师，让他们帮助你。
（3）把对他（她）绵绵的爱写进日记，秘密收好。过上一段时间——也许三五月，也许一二年，你或许就会走出雨季，再来看看这些日记，你也许会觉得自己很天真。那时，你就长大了，成熟了。
（4）努力学习，专注于自己喜爱的某些活动，或参加自己擅长的体育运动来忘却对他（她）苦苦的单相思。
（5）每天晚上到操场上疯狂跑上十圈，把自己累瘫，回家保你睡好觉，对于女同学，这还可以减肥（全班大笑）。
4、收到求爱信怎么办？
（1）首先心怀一份自豪，说明我很有魅力，同时也有一份感激，感激他（她）对你的欣赏、好感和一份善意。
（2）大方婉言拒绝。态度明朗，大大方方，办法婉转，坚决拒绝，让他（她）死心。
（3）如果他（她）一再纠缠，要严正警告，让他（她）醒悟。
（4）告诉父母或老师。
这次主题班会后，班里同学好像一下长大了。我们在班里上课分析文章时，再牵涉到爱情这一话题时，就很自然很正常了，再没有谁捂嘴窃笑了。男女生交往也正常了。最让我欣慰的是，有个学生家长对我说，她女儿回家对她讲了我们的主题班会，她说我做的太好了，“都是生儿养女的人，我们早就想给她讲了，总觉得找不到合适的机会。”
现在，那一届学生都上了高三，他们经常在QQ上和我交流，有学生告诉我，他们高中的同学和老师听说初中时，我们上过这么一堂主题班会课，都说“你们老师真牛。”
我相信，学生们初中阶段参加的这节班会课，必将在他们今后人生中起到积极作用。
（作者单位：安徽明光市张八岭中学）
责任编辑 萧 田