【摘 要】
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《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》日前正式发布。新《规范》强化正面倡导，大幅减少约束性要求，对不剩饭菜、尊重他人隐私等提出具体要求，强化了传承中华优秀文化传统等要求。 新修订的《规范》，保留了如热爱祖国、孝敬长辈、尊敬老师、关心同学等2004版《规范》中仍具时代价值、体现传统美德、应长期坚持的内容；但同时，对于保留内容赋予了新的时代意义，强化了遵纪守法、传承中华优秀传統文化、环境保
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《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》日前正式发布。新《规范》强化正面倡导，大幅减少约束性要求，对不剩饭菜、尊重他人隐私等提出具体要求，强化了传承中华优秀文化传统等要求。
新修订的《规范》，保留了如热爱祖国、孝敬长辈、尊敬老师、关心同学等2004版《规范》中仍具时代价值、体现传统美德、应长期坚持的内容；但同时，对于保留内容赋予了新的时代意义，强化了遵纪守法、传承中华优秀传統文化、环境保护、国际交往等方面的要求。
北京师范大学教育学部教授石中英认为，此次修订《规范》不仅涉及到学生与自我的关系，且涉及到学生行为与他人、与社会、与国家、与自然的关系；很好地总结了中小学在立德树人方面的实践经验，将一些普遍有效的做法加以概括和归纳，如传承中华优秀文化传统、尊重世界各地文化差异、主动进行实名志愿者注册、合理使用网络等，体现了较强的时代性。北京市教委相关负责人介绍，市教委要将学生行为规范表现纳入学生综合素质评价，并将研究制定《北京市中小学养成教育三年行动计划》，提升中小学生国家意识、法治意识、道德意识、社会责任意识、生态文明意识。
（中国新闻网）
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