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所谓厌学，是指学生主动缺席学校生活的现象，在学习上产生厌倦情绪和冷漠态度，并表现出消极的行为。缺席学校生活的理由多种多样，它的表现形式也有很多种，比如上学拖拉、经常迟到旷课、不愿写作业，不认真听课、故意抵触老师和家长等等。本文将结合具体案例，浅谈对小学生厌学背后的家庭教育因素和对应策略。
一、家庭原因——家长教育方法不当
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子心灵的港湾。儿童心理学和教育心理学的研究表明，小学生特别是低、中年级学生，其学习兴趣和学习动机受家庭教育的影响很大。家长不当的教育方法主要表现为：
1.家长过分宠溺
家长常常认为，现在的孩子物质生活越来越好，不愁吃穿，还有丰富多彩的娱乐活动，就学条件也十分优越，孩子还有什么理由不好好学习，甚至厌学呢？殊不知，正是因为物质生活太好，得到的物质东西越来越容易，所以孩子的进取意识和刻苦学习的精神在不断地消退，渐渐地便形成了厌学情绪。
2.家长自身对孩子的影响
俗话说：有其父必有其子。小学生辨别是非的能力不强，模仿能力倒是很强。有的父母在学习上以身作则，并善于激发孩子的学习欲望，这样的孩子喜欢学习，乐于思考;而有的父母总是督促孩子学习，自己却不学习。平时工作繁忙，下班后回来就想“放松”一下，在家里不是打麻将，就是看电视、睡大觉，面对这种情形，孩子往往百思不得其解：“为什么一天到晚总逼我学习？父母下了班都在玩，我为什么就不能玩呢？”试想，孩子一旦有了这样消极的想法，还怎么能有积极的学习动力呢？
3.家庭期望过高
现在的孩子背负了太多太重的情感负担，当他来到一个家庭，是全部大人的期待，把最好的爱给他。孩子有报恩的本能，而家长会说：“孩子，我们不要你的回报，只希望你好好学习。把我以前未完成的心愿希望你完成。”有个学生李玲玲是个独生女，在小学成绩很好，很乖，到了中学爸爸希望孩子考上重点大学要她把物理数学方面学好，妈妈希望孩子在音乐方面有所成就压她学习琴类，舞蹈方面。爷爷希望她不要把传统知识丢掉叫她练好书法，绘画。这些沉重的爱让她不知所措，她的压力是空前的，在大人的期盼下，孩子的学习动机过于强烈，思想过于紧张，心里陷人不安，很难进人正常学习机制，最后在对父母的愧疚和对学习失去信心的交织下对学习感到厌倦，从而产生厌学情绪。
4.错误的教育模式
一名四年级的学生提起，一次期考母亲因她成绩没有达到要求而对她打骂，甚至说：“今年的封包钱你就别想要了。”她说：“一个假期都在伤心和自卑中渡过。”虽然不少家长出于关爱，高度重视孩子的学习，出发点本来是好的，但如果在实践过程中不注重科学有效的方式，一贯简单的教育容使孩子产生逆反心理，孩子就把学习变成强迫式学习，这是许多学生厌学的一个主要原因。
如果种种原因孩子已经产生了厌学情绪和行为，我们家长就要审视自己的教育行为是否得当，孩子是否有他们自己的见解，一起制定学习规则和解决方案。下面几点可供家长学习：
二、研究对策
1.营造温馨轻松的学习氛围
良好的家庭教育，对人的进步和影响是终身难忘的。而父母对孩子的影响尤为重要，往往可以影响他们的一生。作为家长，应给孩子创设一个良好的学习氛围：（1）创设必要的学习场所。孩子从小学到中学具有一定的独立意识，都想有一块属于自己的活动场所，因此为他们准备一张书桌、一个书架、设置一个固定的学习角，是非常必要的。这既可满足他们的心理需要，也便于学习。（2）不要随意干扰孩子的学习。孩子在学习，家长不要轻易去打断孩子的思路。（3）避免“过度教育”。所谓“过度教育”：就是指父母不顾孩子的实际情况，对子女管教过多，监督过多，要求过多。（4）家长的榜样作用。常言说：“身教重于言教。”我们很难想象一个不爱学习的家长，其子女会有学习兴趣。天天喝酒、日日打牌的家庭渲染中，再聪明的孩子也难以成才。
2.家长与孩子多沟通多交流
家长要多和孩子进行平等的交流，特别是留守儿童，家长不要只是提供衣食住行等物质品，也要抽出时间多陪陪孩子，多沟通，及时了解他们的思想动态，发现有什么不好的苗头及时解决，这样可避免或减少孩子厌学、逃学问题的发生。不要等到事情发生了再怨天尤人，那将于事无补。
3.正确看待孩子的学习成绩
家长要正确对待孩子的学习成绩。一般要多表扬，少批评。研究表明，孩子在学业上的成就及积极性格的形成，与家长的褒奖密切相关。对孩子的进步，哪怕微小的進步，也应给予肯定和表扬，会使他深受鼓舞，当然要注意避免过分的奖励。当孩子考得好时，家长不仅要肯定他的成绩，而且要指出其中的不足，引导他分析原因，并进一步提出新的要求。
4.运用科学的教育方法
当孩子犯错时， 控制好自己的情绪。切忌简单、粗暴，棍棒相加，要动之以情晓之以理。用合作的心态与孩子沟通。要知道父母的鼓励、理解和信任是非常重要的，要经常与教师沟通，全面关心孩子的健康发展，使孩子增强学习的信心和兴趣。
综上，小学生的厌学情绪背后有家庭教育诸多问题，透过厌学现象的表面，父母需要意识到是家庭教育对孩子学习兴趣、学习习惯和学习动力养成产生不利影响。创造和谐的家庭氛围，放下内心焦虑，了解孩子学习和发展阶段特征，并采取科学有效的教育模式，在情感相容基础之上和孩子进行良好沟通，才是帮助孩子走出厌学和畏学情绪的更有效的方式。儿童是纯洁美好的，他们的世界鲜花盛开，阳光遍地。而学习能使他们的世界变得更加美好，让他们心灵变得更加丰盈。家长要做的，就是帮助他们消除顾虑，激励他们勇敢向前。
一、家庭原因——家长教育方法不当
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子心灵的港湾。儿童心理学和教育心理学的研究表明，小学生特别是低、中年级学生，其学习兴趣和学习动机受家庭教育的影响很大。家长不当的教育方法主要表现为：
1.家长过分宠溺
家长常常认为，现在的孩子物质生活越来越好，不愁吃穿，还有丰富多彩的娱乐活动，就学条件也十分优越，孩子还有什么理由不好好学习，甚至厌学呢？殊不知，正是因为物质生活太好，得到的物质东西越来越容易，所以孩子的进取意识和刻苦学习的精神在不断地消退，渐渐地便形成了厌学情绪。
2.家长自身对孩子的影响
俗话说：有其父必有其子。小学生辨别是非的能力不强，模仿能力倒是很强。有的父母在学习上以身作则，并善于激发孩子的学习欲望，这样的孩子喜欢学习，乐于思考;而有的父母总是督促孩子学习，自己却不学习。平时工作繁忙，下班后回来就想“放松”一下，在家里不是打麻将，就是看电视、睡大觉，面对这种情形，孩子往往百思不得其解：“为什么一天到晚总逼我学习？父母下了班都在玩，我为什么就不能玩呢？”试想，孩子一旦有了这样消极的想法，还怎么能有积极的学习动力呢？
3.家庭期望过高
现在的孩子背负了太多太重的情感负担，当他来到一个家庭，是全部大人的期待，把最好的爱给他。孩子有报恩的本能，而家长会说：“孩子，我们不要你的回报，只希望你好好学习。把我以前未完成的心愿希望你完成。”有个学生李玲玲是个独生女，在小学成绩很好，很乖，到了中学爸爸希望孩子考上重点大学要她把物理数学方面学好，妈妈希望孩子在音乐方面有所成就压她学习琴类，舞蹈方面。爷爷希望她不要把传统知识丢掉叫她练好书法，绘画。这些沉重的爱让她不知所措，她的压力是空前的，在大人的期盼下，孩子的学习动机过于强烈，思想过于紧张，心里陷人不安，很难进人正常学习机制，最后在对父母的愧疚和对学习失去信心的交织下对学习感到厌倦，从而产生厌学情绪。
4.错误的教育模式
一名四年级的学生提起，一次期考母亲因她成绩没有达到要求而对她打骂，甚至说：“今年的封包钱你就别想要了。”她说：“一个假期都在伤心和自卑中渡过。”虽然不少家长出于关爱，高度重视孩子的学习，出发点本来是好的，但如果在实践过程中不注重科学有效的方式，一贯简单的教育容使孩子产生逆反心理，孩子就把学习变成强迫式学习，这是许多学生厌学的一个主要原因。
如果种种原因孩子已经产生了厌学情绪和行为，我们家长就要审视自己的教育行为是否得当，孩子是否有他们自己的见解，一起制定学习规则和解决方案。下面几点可供家长学习：
二、研究对策
1.营造温馨轻松的学习氛围
良好的家庭教育，对人的进步和影响是终身难忘的。而父母对孩子的影响尤为重要，往往可以影响他们的一生。作为家长，应给孩子创设一个良好的学习氛围：（1）创设必要的学习场所。孩子从小学到中学具有一定的独立意识，都想有一块属于自己的活动场所，因此为他们准备一张书桌、一个书架、设置一个固定的学习角，是非常必要的。这既可满足他们的心理需要，也便于学习。（2）不要随意干扰孩子的学习。孩子在学习，家长不要轻易去打断孩子的思路。（3）避免“过度教育”。所谓“过度教育”：就是指父母不顾孩子的实际情况，对子女管教过多，监督过多，要求过多。（4）家长的榜样作用。常言说：“身教重于言教。”我们很难想象一个不爱学习的家长，其子女会有学习兴趣。天天喝酒、日日打牌的家庭渲染中，再聪明的孩子也难以成才。
2.家长与孩子多沟通多交流
家长要多和孩子进行平等的交流，特别是留守儿童，家长不要只是提供衣食住行等物质品，也要抽出时间多陪陪孩子，多沟通，及时了解他们的思想动态，发现有什么不好的苗头及时解决，这样可避免或减少孩子厌学、逃学问题的发生。不要等到事情发生了再怨天尤人，那将于事无补。
3.正确看待孩子的学习成绩
家长要正确对待孩子的学习成绩。一般要多表扬，少批评。研究表明，孩子在学业上的成就及积极性格的形成，与家长的褒奖密切相关。对孩子的进步，哪怕微小的進步，也应给予肯定和表扬，会使他深受鼓舞，当然要注意避免过分的奖励。当孩子考得好时，家长不仅要肯定他的成绩，而且要指出其中的不足，引导他分析原因，并进一步提出新的要求。
4.运用科学的教育方法
当孩子犯错时， 控制好自己的情绪。切忌简单、粗暴，棍棒相加，要动之以情晓之以理。用合作的心态与孩子沟通。要知道父母的鼓励、理解和信任是非常重要的，要经常与教师沟通，全面关心孩子的健康发展，使孩子增强学习的信心和兴趣。
综上，小学生的厌学情绪背后有家庭教育诸多问题，透过厌学现象的表面，父母需要意识到是家庭教育对孩子学习兴趣、学习习惯和学习动力养成产生不利影响。创造和谐的家庭氛围，放下内心焦虑，了解孩子学习和发展阶段特征，并采取科学有效的教育模式，在情感相容基础之上和孩子进行良好沟通，才是帮助孩子走出厌学和畏学情绪的更有效的方式。儿童是纯洁美好的，他们的世界鲜花盛开，阳光遍地。而学习能使他们的世界变得更加美好，让他们心灵变得更加丰盈。家长要做的，就是帮助他们消除顾虑，激励他们勇敢向前。