【摘 要】
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数学课程标准很明确地给老师提出了创设情境的任务:要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境。最佳问题情境地创设,是促使和引导学生
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数学课程标准很明确地给老师提出了创设情境的任务:要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境。最佳问题情境地创设,是促使和引导学生积极置身于自主探究学习的有效途径和手段,因此,追求最佳问题情境已成为老师们的共
The standard of mathematics curriculum clearly puts forward the task of creating the situation for the teacher: in close connection with the actual life of students, starting from the students’ life experiences and existing knowledge, creating vivid and interesting situations. The creation of the best problem situation is an effective way and means to motivate and guide students to actively engage themselves in independent inquiry learning. Therefore, the quest for the best problem situation has become a total of teachers
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