【摘 要】
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评估是随班就读学生个别化教育的起点,也是随班就读教育质量的保障.然而,目前随班就读学生评估中存在评估内容单薄、评估结果可读性差、评估与教育脱节等方面的问题.上海市虹
【机 构】
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上海市虹口区特殊教育指导中心,200062
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评估是随班就读学生个别化教育的起点,也是随班就读教育质量的保障.然而,目前随班就读学生评估中存在评估内容单薄、评估结果可读性差、评估与教育脱节等方面的问题.上海市虹口区在随班就读学生评估实践工作的基础上,提出通过医教结合、丰富评估内容,多方参与、优化评估过程,科学解读、有效利用评估结果的方式提高随班就读学生评估工作的实效,为随班就读学生评估实践的发展提供有益参考.
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