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在一体化教学“教”、“学”、“做”、“评”四个基本环节中,学生“做”的环节与学习能力提高的影响较大.本文探讨《机械制造基础》课程教学中运用“做”的具体模式和题型,以及对“做”的量与度的思考.
探索《机械制造基础》“做"的模式
【摘 要】
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在一体化教学“教”、“学”、“做”、“评”四个基本环节中,学生“做”的环节与学习能力提高的影响较大.本文探讨《机械制造基础》课程教学中运用“做”的具体模式和题型,
【机 构】
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广州市轻工技师学院
【出 处】
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金山
【发表日期】
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2011年6期
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