【摘 要】
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一、对话式教学的理念在教学中采取对话的形式最早可以追溯至苏格拉底,他的著名的“产婆术”对后世影响很大,他主张“教育不是知者随便带动无知者,而是使师生共同寻求真理。
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一、对话式教学的理念在教学中采取对话的形式最早可以追溯至苏格拉底,他的著名的“产婆术”对后世影响很大,他主张“教育不是知者随便带动无知者,而是使师生共同寻求真理。这样,师生可以互相帮助,互相促进。”①正如雅斯贝尔斯所说“对话是真理的敞亮和思想本身的实现。”②因
First, the concept of dialogic teaching can be traced back to Socrates in the form of dialogues in teaching. His famous “mother-in-law” technique has a great impact on later generations. He advocated that "education is not an ignorant person who knows what to do, but it is Let teachers and students seek truth together. In this way, teachers and students can help each other and promote each other.” 1 As Jaspers put it, “Dialogue is the realization of the lightness of truth and the realization of the thought itself.” 2
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