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【摘 要】教师是人类灵魂的工程师。教师的人格魅力对学生的发展具有重要的意义，甚至会影响学生的一生。本文阐述了教师人格魅力的内涵、作用，提出了教师人格魅力的塑造方法。
【关键词】教师；学生；人格魅力；影响；塑造
一、教师人格魅力的内涵
人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。教师人格魅力是指教师凭借高尚的品德、渊博的知识、严谨的治学态度、良好的心理品质、无私的奉献精神和优美的言行举止而获得的对学生的人格吸引力。是才能、情趣、智慧、气质、性格乃至言行的感召力、感染力综合而成的人格力量。它对学生的发展具有重大的意义，甚至会影响学生的一生。教师的人格魅力来源于教师的素质。教师品德越高尚，学识越渊博，语言越精彩，行为越规范，身心越健康，教师的人格魅力就越大，对学生的吸引力就越强，教学效果就越好。
二、教师人格魅力对学生的影响
（1）对学生道德升华的示范作用。教师是学生心中景仰的道德标高，学生都有“向师”的模仿心理。“学高为师，德高为范”，与学生朝夕相处、教书育人的老师自然是学生模仿和学习的对象，教师光明磊落、纯洁高尚的道德人格，对学生来说无疑具有显著的示范作用。（2）对学生学业发展的激励作用。教师丰富的知识、崇高的理想、虔诚的敬业态度以及为达到教育目标而表现出来的强烈求知欲，本身就是激励学生积极进取、奋发开拓的无声召唤。激励的力量来自适宜的目标，教师的人格魅力本身就是激励学生的一种手段、一种动力，它能有效地利用学生的心理倾向，激发学生身上潜在的积极因素，使其朝着期望的目标前进。（3）对学生情感优化的陶冶作用。教育是心灵的沟通，是情感交流的过程。在教育过程中，学生的心理对教师的人格魅力而引发的感染力有一种不自主的屈从作用。尤其是教师超越狭隘功利的无私关爱，能使学生产生积极的情感体验，获得一种澄澈明净的美好心境。
三、教师人格魅力的塑造
（1）形象魅力是教师完美人格的外在体现。教师优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、得体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情、工整潇洒的板书、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的情操，使学生由爱其师而乐于学，有利于师生友好合作，顺利地完成教育教学任务。教师庄重优雅的举手投足、亲切热情或幽默睿智的神情，都能使学生产生愉快感，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。同样，微笑是一种人格魅力，是教师最美的语言。（2）学识渊博和教书育人能力是教师人格魅力的保证。知识是连接教师与学生的纽带，渊博的知识积累不仅是教师自我完善的需要，从事教学工作的保证，而且还是教师业务水平的标志，影响力的源泉。教师的知识愈深厚，视野愈宽广，科学素养愈全面，教学的效果就愈好。古人说，勤于读书，逸于作文。同样道理，教师勤于读书，就逸于教书。（3）善良和慈爱是教师人格魅力的灵魂。师爱铸就师魂。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。教师的爱是一种强大的力量，它不仅能提高教学质量，也会促进学生的成人和成长。教师对学生的爱是一种高层次的圣洁的爱，它含有友情，又超出友情；含有母爱，又高于母爱。它是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生情感相融的接触点。（4）高尚的师德是教师人格魅力的关键。古人云：“师者，范也；言行动静，皆可为式。”教师的一言一行，莫不在潜移默化中影响着学生的世界观和人生观。作为教师应为人师表，用自己美好的师德形象影响和教育学生，使学生的思想品德得到良好的发展。古今中外，在学生中树立起崇高威信的教师，莫不具有高尚的师德。（5）履行诺言是教师人格魅力的源泉。在学生眼中，一个教师能认真履行他的诺言，是教师高尚的人格力量之所在。在某种情况下，它可以影响学生一生的发展。教师在履行诺言时要做到：言必慎、言必亲、言必行。首先，教师在平时提要求不要过高、过苛刻，特别是对表现差的学生，更要避免“一棒子把人打死”。其次，教师无论是平时找学生谈话，还是课堂教学，每说出一句话，都要有亲切感，要充满仁爱之心、关爱之情。（6）幽默是教师人格魅力的展示。充满幽默感的老师永远是最受学生欢迎的老师。每个教师应根据自己的个性、气质、专业，精心设计自己的语言风格。大凡教育家都十分重视语言的幽默，让学生在笑声中轻松地接受教育。让课堂充满欢笑，能使教学妙趣横生，增强教师的魅力，建立平等、友好的师生关系。
教师的人格魅力，如丝丝春雨，潜移默化地影响着学生的人格。我们只有不断地调节自我，充实自我，完善自我，做一名学生喜欢的充满人格魅力的教师，才能为社会培养出更加优秀的学生。
参 考 文 献
[1]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].天津人民出版社，1982
[2]魏常有.浅谈教师的人格魅力[J].魅力中国.2010（7）
【关键词】教师；学生；人格魅力；影响；塑造
一、教师人格魅力的内涵
人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。教师人格魅力是指教师凭借高尚的品德、渊博的知识、严谨的治学态度、良好的心理品质、无私的奉献精神和优美的言行举止而获得的对学生的人格吸引力。是才能、情趣、智慧、气质、性格乃至言行的感召力、感染力综合而成的人格力量。它对学生的发展具有重大的意义，甚至会影响学生的一生。教师的人格魅力来源于教师的素质。教师品德越高尚，学识越渊博，语言越精彩，行为越规范，身心越健康，教师的人格魅力就越大，对学生的吸引力就越强，教学效果就越好。
二、教师人格魅力对学生的影响
（1）对学生道德升华的示范作用。教师是学生心中景仰的道德标高，学生都有“向师”的模仿心理。“学高为师，德高为范”，与学生朝夕相处、教书育人的老师自然是学生模仿和学习的对象，教师光明磊落、纯洁高尚的道德人格，对学生来说无疑具有显著的示范作用。（2）对学生学业发展的激励作用。教师丰富的知识、崇高的理想、虔诚的敬业态度以及为达到教育目标而表现出来的强烈求知欲，本身就是激励学生积极进取、奋发开拓的无声召唤。激励的力量来自适宜的目标，教师的人格魅力本身就是激励学生的一种手段、一种动力，它能有效地利用学生的心理倾向，激发学生身上潜在的积极因素，使其朝着期望的目标前进。（3）对学生情感优化的陶冶作用。教育是心灵的沟通，是情感交流的过程。在教育过程中，学生的心理对教师的人格魅力而引发的感染力有一种不自主的屈从作用。尤其是教师超越狭隘功利的无私关爱，能使学生产生积极的情感体验，获得一种澄澈明净的美好心境。
三、教师人格魅力的塑造
（1）形象魅力是教师完美人格的外在体现。教师优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、得体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情、工整潇洒的板书、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的情操，使学生由爱其师而乐于学，有利于师生友好合作，顺利地完成教育教学任务。教师庄重优雅的举手投足、亲切热情或幽默睿智的神情，都能使学生产生愉快感，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。同样，微笑是一种人格魅力，是教师最美的语言。（2）学识渊博和教书育人能力是教师人格魅力的保证。知识是连接教师与学生的纽带，渊博的知识积累不仅是教师自我完善的需要，从事教学工作的保证，而且还是教师业务水平的标志，影响力的源泉。教师的知识愈深厚，视野愈宽广，科学素养愈全面，教学的效果就愈好。古人说，勤于读书，逸于作文。同样道理，教师勤于读书，就逸于教书。（3）善良和慈爱是教师人格魅力的灵魂。师爱铸就师魂。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。教师的爱是一种强大的力量，它不仅能提高教学质量，也会促进学生的成人和成长。教师对学生的爱是一种高层次的圣洁的爱，它含有友情，又超出友情；含有母爱，又高于母爱。它是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生情感相融的接触点。（4）高尚的师德是教师人格魅力的关键。古人云：“师者，范也；言行动静，皆可为式。”教师的一言一行，莫不在潜移默化中影响着学生的世界观和人生观。作为教师应为人师表，用自己美好的师德形象影响和教育学生，使学生的思想品德得到良好的发展。古今中外，在学生中树立起崇高威信的教师，莫不具有高尚的师德。（5）履行诺言是教师人格魅力的源泉。在学生眼中，一个教师能认真履行他的诺言，是教师高尚的人格力量之所在。在某种情况下，它可以影响学生一生的发展。教师在履行诺言时要做到：言必慎、言必亲、言必行。首先，教师在平时提要求不要过高、过苛刻，特别是对表现差的学生，更要避免“一棒子把人打死”。其次，教师无论是平时找学生谈话，还是课堂教学，每说出一句话，都要有亲切感，要充满仁爱之心、关爱之情。（6）幽默是教师人格魅力的展示。充满幽默感的老师永远是最受学生欢迎的老师。每个教师应根据自己的个性、气质、专业，精心设计自己的语言风格。大凡教育家都十分重视语言的幽默，让学生在笑声中轻松地接受教育。让课堂充满欢笑，能使教学妙趣横生，增强教师的魅力，建立平等、友好的师生关系。
教师的人格魅力，如丝丝春雨，潜移默化地影响着学生的人格。我们只有不断地调节自我，充实自我，完善自我，做一名学生喜欢的充满人格魅力的教师，才能为社会培养出更加优秀的学生。
参 考 文 献
[1]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].天津人民出版社，1982
[2]魏常有.浅谈教师的人格魅力[J].魅力中国.2010（7）