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讲读课文的“突破口”如同棋战中“一子动而全局皆活”一样,若能选准“突破口”,便可牵一发而动全身,对把握文章脉络,理解课文内容,体会感情,具有事半功倍的最佳课堂教学效果。那么有哪些形式呢?下面就自己的几年摸索浅述一下。(一)语句型
讲读课文的“突破口”类型
【摘 要】
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讲读课文的“突破口”如同棋战中“一子动而全局皆活”一样,若能选准“突破口”,便可牵一发而动全身,对把握文章脉络,理解课文内容,体会感情,具有事半功倍的最佳课堂教学效果
【机 构】
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宁夏西吉县城关二小
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1995年6期
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