论文部分内容阅读
新建本科院校是我国地方基础教育师资培养供给的主要阵地，其教师教育课程体系直接影响着基础教育教师的质量。由于受我国教师教育改革、基础教育改革的影响，新建本科院校教师教育课程体系在定位、结构、课程目标等方面的问题目益突出。针对存在的问题，本文以某新建本科学院教师教育类课程体系改革为例．提出五大教育类课程模块，优化教师教育课程结构、突出师范特性、增强学科问的渗透性和融合性，以此增强教师教育的地方优势。