论文部分内容阅读
《数学课程标准》提出：“学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性，有利于主动地观察、实验、猜测与交流。基于这样的课程理念，我以“生活中的人民币”这一课为例，在学生已有的知识经验基础上创设问题情景，营造一种认知、生活、情感、人格等协调互动、多层次、立体型的生活课堂。
浅谈小学数学情境教学
【摘 要】
：
《数学课程标准》提出：“学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性，有利于主动地观察、实验、猜测与交流。基于这样的课程理念，我以“生活中的人民币”这一课为例，在学
【机 构】
：
安龙县兴隆镇中心小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2013年7期
其他文献
随着现代社会的飞速发展，现代化的科技产物越发先进，在过去各个学校的舞蹈学的教学方式中，老师们一般都是言传身教，教学过程中的一些文字资料是不满足于学生很好掌握舞蹈的多方面
教学就是指数学思维活动的教学，数学教学实质上就是学生在教师指导下，通过数学思维活动，学习数学家思维活动的成果，并发展数学思维，使学生的数学思维结构向数学家的思维结构转化的
随着计算机技术的迅速发展，计算机应用知识普及层面的迅速扩展，计算机教育教学的内容和方式已不能完全适应现实需要。本文对当前计算机教育体系现状进行分析，提出了当前计算机基
鉴于农村中学英语教学所面临的跨文化意识培养的缺失和英语教师自身跨文化意识发展不足的现状，结合初中英语教材《Goforic》，提出在农村中学英语教学中整理教学思绪、优化教学
遍阅近几年福建高考作文，发觉100个考生写议论文，有1篇优秀的就不错了，而100个考生写记叙文，会有三四篇优秀作文。今年我省绝大部分考生的作文体裁仍为议论文。但从写作的效果来
随着翻转课堂的迅速兴起，许多学校都尝试进行翻转课堂的实践，随着实践的进行，一些困惑也因此而生，如何有“翻转”的味儿？教学质量如何保障？……本文从学习任务单、学习活动反馈、教
指导学生作文，是个难题。因为许多学生在阅读了许多书之后，仍觉得“下笔难”。怎样才能让学生觉得作文不难？我试着让学生放开手脚，让他们写些熟悉的、乐于写的东西。久而久之，学生
物理是门综合学科，它不仅需要数学知识、空间想象能力，还要考虑是否符合客观实际，是否存在多解等等多种因素。与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强
汉字，在中国历史文化长河中源源流长，其地位可谓举足轻重。汉字是我们的根，它承载着中华几千年的文明，而通过书写汉字，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能