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英国在就业力方面的研究始终处于领先地位，该国高校对于就业力的培养已有十余年的理论和实践。本研究采用文本分析法，汇总分析罗素联盟高校《就业力培养自述》文本内容维度的全面性，进而采用“理想类型”方法，深入探析全体文本的共性。研究发现：11所罗素联盟高校《自述》文本的内容维度大多全面，就业力培养路径相似。这些高校在就业力培养上的共性可以归纳为：就业力培养师资多元化，学科专业课程具有专业认证性，就业力培养过程电子化，生涯服务具有连贯性。研究还为我国高校的就业力培养提出了建议。