论文部分内容阅读
“神威”雄姿耀中华--记国家最高科学技术奖获得者金怡濂院士
【出 处】
：
科技文萃
【发表日期】
：
2003年6期
其他文献
在科学教育观的指导下,以新课程改革理论为依据;以“先学后教、少教多学、以学定教、顺学而导”的教学理念为依托;围绕以生为本,打造学习者课堂,提高课堂教学实效性这一目标,
1968年,美国心理学家罗森塔尔和他的助手来到一所小学,声称要进行一个“未来发展趋势测验”,并煞有介事地以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关教师,
对人工神经网络在海水腐蚀预测中的具体应用进行了初步设计，讨论了网络学习和网络使用的操作，对网络结构、性能参数的设置进行了分析，并给出了软件设计的初步思想。
孙老师在一节“美”的启蒙口语交际课，结合视频和文字，引导学生在彼此“对话”中认识真实的、个性的美，慢慢带领同学们欣赏美，唤醒美，珍视美，提升美，从而让同学们主动去捍卫美。孙老师教学的特色是“对话”从他的教学中，我渐渐寻得了有效“对话”的密码。 一、 营造一种氛围：平等 孙老师说，对话的前提是平等。十年前的那节课，孙老师上了什么内容我已经模糊不清了，但是，蹲下身子和学生对话，给学生递话筒的情景尤