分类讨论思想在高中数学教学中的应用方法分析

来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hfghtyr56
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中数学教学内容可以说是繁多复杂,而适用于高中数学教学和解题的思想也是种类繁多。有人认为数学结合思想是高中数学最为常用的一种教学思想,也是一种重要的教学方法;也有人认为数学迁移是一种有效的数学教学思想。这其实是仁者见仁、智者见智的,笔者也就不过多赘述。本文主要结合笔者多年的教学经验,探讨如何运用分类讨论思想解决数学问题。
其他文献
钢筋是钢筋混凝土构件的重要部件,而裂纹是决定构件正常使用的关键因素,研究钢筋直径对裂纹宽度的影响有积极意义。本文通过梳理国内外钢筋混凝土构件关于裂纹宽度的计算公式
《中国青年报》曾经报道,兰州市公安局将当地6家媒体的16名记者列入公安系统今后拒绝采访的名单。这一名单不仅送达各新闻单位,并抄送省市宣传、政法部门。此事在社会各界引
期刊
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生充分发展.面对素质教育推进的趋势,教育发的规定,我们十分认可对初中化学展开分层教学,因为分层教
随着中国教育改革的发展,教育行业开始注重小学生核心素养的培养,很多讲学方式与理念都潜移默化地深入到课堂上。小学生的数学核心素养对其数学学习效率的提高非常关键。数学
原料:糯米30斤,粳米15斤,黄豆5斤,红糖1斤,玉米壳叶适量,麻线200克。
【摘要】教师创造性地使用教材,体现了一个教师良好的素质,也体现了教师关注学生的需要以及适应时代的发展。每一篇课文都是我们要学习的这一类课文的范例,我们既可以从中学习到这一类课文的阅读方法,也能从中学习到这一类作文的写作方法,因为阅读和作文教学是相辅相成的。另外,创造性地使用教材还可以体现在作业的布置上。教学相长绝对不是一句空话。  【关键词】创造性;工具性;人文性;教学相长  教材,顾名思义,就是
语文是小学教育的三大主科之一,也是传播中华文化的重要途径。小学生们可以在语文课堂上学习文化知识,习得做人的道理,对他们的学习和成长而言,具有重要的意义。师生之间的良
本文主要对如何提升施工企业财务部门的综合管理能力进行了研究分析。文章第一部分是引言部分。文章第二部分阐释了提升施工企业财务部门综合管理能力的重要意义。文章第三部
加强高校辅导员导师制建设,构建适应新时期高校辅导员队伍建设和发展的辅导员导师制模型,把好辅导员导师的选拔关,明确辅导员导师的工作职责,建立健全有效的考核、监督与反馈
2018年《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》提出各地、各校要把家庭经济困难学生认定作为加强学生资助工作的重要任务。但是由于客观现实的限制,家庭经