【摘 要】
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[教学内容]rn北师大版四年级下册第二单元第2课时.rn[教学过程]rn一、激发兴趣,引入新课rn课件出示教材情境图.rn师:同学们,这个图案像什么,由什么图形拼成的?rn预设:通过观
【机 构】
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广东北京师范大学珠海分校惠州附属学校
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[教学内容]rn北师大版四年级下册第二单元第2课时.rn[教学过程]rn一、激发兴趣,引入新课rn课件出示教材情境图.rn师:同学们,这个图案像什么,由什么图形拼成的?rn预设:通过观察发现并回答:这像一艘帆船,是由9个三角形拼成的.rn师:观察这9个三角形,你发现它们有什么不同?rn预设:我发现有的三角形内角很大,有的内角很小.rn我发现有的三角形边很长,有的边很短.
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(出示课题:春天的滋味.男生读)rn师:这朵花开着,是在清早,花瓣上还有晶莹的露珠呢!rn(女生读)rn师:这是花骨朵,她怕惊动大家,开得很轻很慢,但我依然能闻到丝丝的香味.想一想:
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那次,有学生在作业中将“怦怦直跳”的“怦”写成了口字旁,“惊讶”的“讶”写成了竖心旁,“当当响”的“当”加上口字旁.对这样的错误,我以往也批评过,可学生依然我行我素.
一尝试提问,找准思维起点rn(师板书“?”)rn师:这个标点符号,同学们一定不陌生,它的名字是——rn生:问号.rn师:表示提问的句子,末尾就得打上问号.这节课我们的学习内容就和问
近日,我拿出来前两年用OLYMPUS拍摄的萤光显微摄影底片和用乐凯声底片复制的黑白底片,用现代数码影像技术处理作对比.用以找出它们的共同之处和不同的地方.rn
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[教学内容]rn人教版五年级下册第18、19页例1、例2.rn[教学过程]rn一、开门见山,揭示课题rn揭题:这节课我们一起来认识长方体.rn看到这个课题,谁来说说,这节课你想知道些什么
一图片激趣,引出话题rn师:(出示图片)同学们,看看这张有趣的图片,知道这只狗狗在想什么吗?rn生:小主人,别拉了,我很疼的.rn生:小主人,求求你别拉了,嘴都被你拉大了,不好看.rn
数字时代的来临,数字化科技浪潮一浪高过一浪地席卷全球,处处闪动着迷人的光彩.高举数字化大旗的数字摄影技术,便是其中一道靓丽的风景线.随着数字化技术的突飞猛进,使得我们