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60年代以来,国外相当于我国初中阶段的理科课程,越来越多地流行综合理科。这是当前中学课程与教材改革和发展值得重视的趋向。上海市教育局教学研究室于1986年3月正式成立了综合理科研究小组,专题进行研究。经8年多实践与试验,初步建立了具有一定个性的综合理科课程框架、知识体系,编写了一套有一定特色的综合理科教材,从而加深