【摘 要】
：
在校验气动阀门定位器之前,使气源压力调至1.4kgf/cm~2,阀门定位器直通一定位开关放到定位位置上,人为地轻轻地将挡板盖住喷嘴,定位器的输出压力表应很快地上升(对大膜头调
论文部分内容阅读
在校验气动阀门定位器之前,使气源压力调至1.4kgf/cm~2,阀门定位器直通一定位开关放到定位位置上,人为地轻轻地将挡板盖住喷嘴,定位器的输出压力表应很快地上升(对大膜头调节阀上升稍慢一些)超过1.0kgf/cm~2以上。此时说明放大器灵敏好用。然后将定位一直通开关放在直通位置上,加输入信号0.1kgf/cm~2～1.0kgf/cm~2,检查阀的行程。检查完之后将信号稳定在0.6kgf/cm~2即50％处,调整连接件使反馈连杆呈水平位
Before checking the pneumatic valve positioner, make the air pressure to 1.4kgf / cm ~ 2, the valve positioner through a position switch to the positioning position, artificially gently cover the nozzle baffle, locator The output pressure gauge should rise rapidly (slightly slower for larger diaphragm adjustment valve) to exceed 1.0kgf / cm ~ 2. This time to explain the amplifier sensitive easy to use. Then the positioning has been through the switch on the straight position, plus input signal 0.1kgf / cm ~ 2 ~ 1.0kgf / cm ~ 2, check the valve stroke. After checking the signal is stable at 0.6kgf / cm ~ 2 or 50%, adjust the connector so that the feedback link was horizontal
其他文献
男性,29岁.因双眼反复红痛1周,加重伴眼胀、双眼视力下降1天于2017年6月3日以双眼Beh(c)et病入院.患者2016年因眼部不适住院治疗,外院诊断为Beh(c)et病.专科检查:右眼:视力HM
摘要：高中生在学习过程中依赖教师教学指导相当多，这就造成了很多学生在学习过程中自主学习能力不强，更有甚者学生被动接受教师观点，自己没有消化利用，于是便出现了学生死读书的情况。新课标下要求学生在学习过程中学会积极创新学习，不断锻炼自己的能力，要求学生在学习过程中学会自主学习。本文针对高中英语自主学习进行深入研究，为提升高中英语自主学习水平提供参考。 关键词：新课标；高中英语；自主学习策略 G63
房地产绑架中国经济已经终结。作为全世界罕见的主动刺穿泡沫之举,中国的房地产调控,挽狂澜于既倒,必将载入史册。为对冲房地产下行对百业之影响,政府强力推出保障房计划,把
我所研制的“直九”丛形柔性桨毂5吨电热压机是成形“直九”柔性桨毂中央星形件的关键设备。“直九”桨毂中央星形件是由预浸胶的环氧玻璃布复合材料加温聚合固化成形的。星
目的 比较在不同光线条件下非球面变色人工晶状体(intraocular lens,IOL)、非球面黄色IOL和球面变色IOL在白内障患者植入术后的视觉效果.设计 回顾性比较性病例系列.研究对象
目的探讨多种体育锻炼方式对提高执行抗击埃博拉的医护人员身心健康的作用和效果。方法以中国人民解放军援利医疗队医护人员为研究对象,工作之余为队员组织、提供多种体育锻
基于即时通讯软件的国际间教学查房是一种新型的教学查房模式,其特点是不受空间限制,以经济、便捷的方式使得国际间交流成为可能.我们利用即时通讯软件将国际间交流引入眼科
§Ⅰ.前言控制系统计算机辅助设计(CADCS)是一门综合性很强的先进技术,它的产生和发展涉及到很多门先进的科学技术,如控制技术,计算机技术,人—机信息交互技术,系统工程,以
目的 比较1次玻璃体注射雷珠单抗+按需重复注射(1+PRN)和连续3次玻璃体注射雷珠单抗+按需重复注射(3+PRN)两种方案治疗视网膜中央静脉阻塞(CRVO)继发黄斑水肿的临床疗效.设计
摘要：语文学科和信息技术相整合的教学模式有利于学生学习积极性和主体性的调动，让大部分学生都能自主学习，有利于教学质量的提高。 关键词：网络环境；高中语文；探究；策略 G633.3 “高中语文课程要满足多样化和选择性的需要，必须增强课程资源意识，重视课程资源的利用与开发”的观点是《普通高中语文课程标准（实验）》所提出来的。语文新课程教学中有一项重要的课程资源——网络，现代信息技术与语文学科整合