【摘 要】
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本文根据“教学”的科学涵义，批驳了传统的陈腐教学观，论述了现代教学观的本质特点，在分析优秀教师与学生在教与学过程中的做法的基础上，阐明了好的教学，不仅要向学生传技系统的文
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本文根据“教学”的科学涵义，批驳了传统的陈腐教学观，论述了现代教学观的本质特点，在分析优秀教师与学生在教与学过程中的做法的基础上，阐明了好的教学，不仅要向学生传技系统的文化科学知识，而且要发展学生的能力；不仅要使学生学会，更要使学生会学，以实现素质教育的目标。
According to the scientific connotation of “teaching”, this article criticizes the traditional concept of obsolete teaching, discusses the essential characteristics of modern teaching concept, and based on the analysis of excellent teachers and students in the process of teaching and learning, illustrates the good teaching, It is not only necessary to impart knowledge of cultural and scientific systems to students, but also to develop students’ abilities; not only enable students to learn but also enable students to learn in order to achieve the goal of quality education.
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