【摘 要】
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摘 要:营造宽松和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是合作者,只有在这样的课堂氛围中,师生之间才能形成互动、交流的平台,学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力,以最佳的状态进入语文学习,焕发语文课堂独有的活力,着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效率。 关键词:课堂氛围;学生;兴趣 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师
十六国时期,关中地区先后为前赵、后赵、前秦、后秦、大夏等少数民族政权所控制,国祚短暂,战乱纷纭,经济萧条,流民遍野,所以十六国时期的关中平原物质遗存稀少。2001年5月,
内心(或心理)活动是大脑思维反应的产物,是人的所有活动的终端。内心活动能补充、解释说明人体的一切行为特征或变化;人类对大千世界、世间万象的形象、状态和变化的理解和诠
读了全国人大通过的《反分裂国家法》,不禁想起美国一段反分裂的历史来。美国在18世纪下半叶立国前,南北方的经济和社会结构就截然不同,南方实行种植园奴隶制,北方实行资产
想来我是较早参与贵刊的“好杂志,与好朋友分享”活动的读者,心里为这个活动叫好! 从几年前我认识了《父母必读》杂志,到今年我成为一位母亲,对《父母必读》杂志的感情与日
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【教学目的】 1.通过师生互动、生生互动,使学生知道怎样赞美别人,在情境中培养学生赞美别人的能力。 2.通过联系学生的学习生活实际,使学生懂得赞美别人除了一定要真诚外,也可以采取不同的方式。 3.通过生活情景再现,使学生了解赞美别人还要会发现别人的长处,感受别人的优点。 【教学难点】 在生活情景中发现别人的长处,并及时赞美。这是教学的难点所在,需要在课堂教学中通过生活情景的创设实现突破。