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为了培养学生分析问题和解决问题的能力,我们模拟科研情境,开展研究性实验教学模式改革探索。在此教学过程中,我们鼓励学生通过溶胶凝胶制备实验与紫外-可见吸收光谱仪结构表征实验结合,运用已有实验知识,自主设计、探索并完成水中污染物的降解。学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,进而学会学习,并更加富有创造性。