【摘 要】
：
“教育者是谁”的问题导向对教育者本质的追问.教育者由其灵魂及其美德所标志.灵魂意指人之为人的本质形式,是人的精神生成的现实性.“灵魂”概念蕴含人之为人的理性、意志、
论文部分内容阅读
“教育者是谁”的问题导向对教育者本质的追问.教育者由其灵魂及其美德所标志.灵魂意指人之为人的本质形式,是人的精神生成的现实性.“灵魂”概念蕴含人之为人的理性、意志、情感、行动、技艺等精神特质及其建构方式.教育者的“灵魂”概念不同于“素养”“专业技能”等概念,它赋予“教育者”人学意义,是从人的内在性品质而指称教育者.教育者的灵魂由自身的教育美德所表征.教育者的理智美德、情感美德、伦理美德、技艺美德四个部分构成相互协同的美德整体,既表现了灵魂品质的卓越,又是教育行动实现善好的构成性条件.教育美德通过教育者的主体化实践而实现.主体化实践是诗性的、艺术化的,具有美学、伦理的意蕴,是教育者自觉地把自我塑造为卓越的教育主体的过程.
其他文献
在辅助生育治疗的控制性促排卵(controlledovarian stimulation,COS)过程中,多卵泡发育需要外源性促性腺激素(Gn)[1],临床上通常采用注射卵泡刺激素治疗无排卵不孕症的妇女,
目的 分析辅助生殖技术患者在促排卵周期中进行子宫内膜修整术对其妊娠结局的影响.方法 2011-2013年在本中心进行首次辅助生殖技术治疗的1611名患者，在促排卵周期中对其中
学前教育是指对0—6岁婴幼儿培养良好行为习惯、开发智力、身心健康等方面实施的教育.我们现在的学前教育主要以幼儿园教育为中心,主要针对的是3-6岁的教育,将学前教育任务全
AIM:To evaluate the association between p53 codon 72 polymorphism and liver cancer risk by means of meta-analysis. METHODS:Two investigators independently searc
目的 比较常规长方案超排卵周期中,获取卵母细胞数不同对卵胞浆内单精子注射治疗结局的影响.方法 收集本生殖中心2007年1月至2013年6月间,单纯男性因素,采用常规长方案促
目的 控制性促排卵通过药物诱导多个卵泡发育成熟,然而这种外源性激素一方面在通过募集较多卵母细胞提高妊娠率的同时,又直接或间接的影响了内源性激素的平衡,干扰子宫内
老年羽毛球,这是我们几个老人给它起的名字。就是在打的过程中,基本不像青年人那样激烈地跳跃、冲杀,而是重在球打出去如何让对方好接,一次能打多少个往返而球不落地,我们又
目的 比较促性腺激素释放激素激动剂微量长效长方案(0.375mg+0.1mg)和短效长方案(0.1mg)在体外受精-胚胎移植中的应用.方法 回顾性分析2012年1月至2013年12月在中山一院
【摘要】幼儿园时期是我们教育的启蒙阶段，并且随着社会的发展，幼儿阶段的教育越来越为教育部门和众多家长所重视。因此，能够开展好幼儿园的教育工作对于整个教育领域的发展来说都有着至关重要的作用。本文将从幼儿园语言教学游戏化的现状出发，进而为其中存在的一些问题寻找到有效的解决策略，希望能够促进幼儿园语言教学的顺利开展。 【关键词】幼儿园 语言教学游戏化 有效策略 幼儿园阶段是进行语言学习的最佳时期，这
【摘要】幼儿美术是学龄前儿童所从事的一种创造性的造型艺术活动，反映了幼儿对周围现实生活的感受、情感和愿望。美术教育是幼儿园教育活动中不可或缺的部分，教师应该充分认识到游戏和教学进行优化组合的价值，以此来提升幼儿活动质量。本文深刻分析了游戏化教学在幼儿美术活动中的作用和意义，针对目前幼儿园美术活动中游戏化教学存在的问题，探索了多种教学策略，旨在满足幼儿表达、表现和创造的需要，促进幼儿健康和谐发展。