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正值夏暑，午觉醒来，迷离之间听到窗外噼里啪啦地阵阵轰响。（开篇点题，直入主题。）
“要下雨了，你乡下的舅舅和表妹一会儿要来吃饭呢。”母亲不住地念叨。（为下文写“我”与表妹的交流，并引发感慨埋下伏笔。）
是啊，这酷夏的雨，总是来得猝不及防。刚刚还骄阳似火，顷刻间就来了个晴天霹雳，继而黑云翻墨，大颗大颗的雨点如珠子断了线倾盆滚落。雨势急骤，先而百马齐鸣，而后万马奔騰。它们热情，奔放，毫不吝啬，洗濯城市里的每一棵树，树上的每一片叶子，以及枝叶上的每一只昆虫。它们成群结队地跃进池塘，池塘里的睡莲弯下了腰，睡莲下的鱼潜藏起身影。它们钻进每一寸土地，每一粒尘土，与泥土里不安分的小泥鳅一起舞蹈。（描写形象细腻，想象丰富。）
春雨柔软，秋雨苍凉，冬雨肃杀，而独独夏雨粗犷热烈。
我走到窗前，看着窗外大自然的磅礴之作，不由得想起儿时与伙伴们采摘荷花、卧剥莲蓬、拾捡地衣之景。尤其是那绿油油的地衣，让我至今想起都垂涎不已。每逢夏雨过后，一夜之间，堤坡下、小路边、水洼处便会缀满这种真菌和藻类的结合体。地衣洗净做汤，美味可口，可与酒店佳肴媲美。然而年少的我们常常嬉戏欢争，拾捡的地衣便在我们的手中被争抢得残碎不堪。懵懂的我把它们带回家交给母亲，还要故作老成地吩咐母亲做出一道美味来，结果惹来母亲一顿嗔骂。如今想来，我迷恋的并不是一餐多么可口的晚饭，而是能在快乐的游戏中享受童年。而今，童年已逝，我也已不再身处乡间，于是我更好奇如今在乡村成长的孩子，是否也正体验着我年少时的快乐呢？（插叙童年往事，于妙趣横生中引发惆怅之感。）
“你舅来了。”听到母亲的呼唤，我便走了出去，看到舅舅和表妹走进来。“这外头雨可真大啊，”舅舅说道，“你妹妹衣服湿了，你带妹妹去换件衣服吧。”
于是我便领11岁的表妹进了房间。在表妹换衣服时我和她闲谈起来。问到她在乡下雨后是否也与伙伴们去拾捡地衣时，她反问道：“姐姐，什么是地衣？”看着她好奇的双眸，我竟说不出话来。表妹换好了衣服，我又问道：“那你们平时夏天都玩什么呢？”“玩电脑呀！”妹妹轻快地回答。
我沉默良久。（单独成段，强化了“我”对童年的怀念和眷恋。）
也许，正如脚踏车的时代过后，童真的时代也去了。
窗外，雨势渐缓，雨声渐小。可是，它给了小草一颗水晶，给了荷叶一串珍珠，给了我无尽的回忆与惋惜。（照应开头，并点题，引发读者对美好童年逝去的无限思考。）
评析
在小作者笔下，夏雨不仅急骤，更承载了小作者对童年时代的回忆。“我”由夏雨，联想到童年拾捡地衣的情景，却因表妹的一番话，让“我”蓦然发现“我”的美好童真时代已渐行渐远。行文安排巧妙自然，突来的夏雨触发“我”回忆童年趣事，母亲的念叨为表妹的出场作了铺垫，情感的表达也作了层层的蓄积，可以说，小作者把插叙、对比、首尾呼应、铺垫……多种写作手法运用得娴熟自然，加上语言流畅，情感真挚，可称为一篇佳作。
（本版由张智勇、温晖明供稿）
“要下雨了，你乡下的舅舅和表妹一会儿要来吃饭呢。”母亲不住地念叨。（为下文写“我”与表妹的交流，并引发感慨埋下伏笔。）
是啊，这酷夏的雨，总是来得猝不及防。刚刚还骄阳似火，顷刻间就来了个晴天霹雳，继而黑云翻墨，大颗大颗的雨点如珠子断了线倾盆滚落。雨势急骤，先而百马齐鸣，而后万马奔騰。它们热情，奔放，毫不吝啬，洗濯城市里的每一棵树，树上的每一片叶子，以及枝叶上的每一只昆虫。它们成群结队地跃进池塘，池塘里的睡莲弯下了腰，睡莲下的鱼潜藏起身影。它们钻进每一寸土地，每一粒尘土，与泥土里不安分的小泥鳅一起舞蹈。（描写形象细腻，想象丰富。）
春雨柔软，秋雨苍凉，冬雨肃杀，而独独夏雨粗犷热烈。
我走到窗前，看着窗外大自然的磅礴之作，不由得想起儿时与伙伴们采摘荷花、卧剥莲蓬、拾捡地衣之景。尤其是那绿油油的地衣，让我至今想起都垂涎不已。每逢夏雨过后，一夜之间，堤坡下、小路边、水洼处便会缀满这种真菌和藻类的结合体。地衣洗净做汤，美味可口，可与酒店佳肴媲美。然而年少的我们常常嬉戏欢争，拾捡的地衣便在我们的手中被争抢得残碎不堪。懵懂的我把它们带回家交给母亲，还要故作老成地吩咐母亲做出一道美味来，结果惹来母亲一顿嗔骂。如今想来，我迷恋的并不是一餐多么可口的晚饭，而是能在快乐的游戏中享受童年。而今，童年已逝，我也已不再身处乡间，于是我更好奇如今在乡村成长的孩子，是否也正体验着我年少时的快乐呢？（插叙童年往事，于妙趣横生中引发惆怅之感。）
“你舅来了。”听到母亲的呼唤，我便走了出去，看到舅舅和表妹走进来。“这外头雨可真大啊，”舅舅说道，“你妹妹衣服湿了，你带妹妹去换件衣服吧。”
于是我便领11岁的表妹进了房间。在表妹换衣服时我和她闲谈起来。问到她在乡下雨后是否也与伙伴们去拾捡地衣时，她反问道：“姐姐，什么是地衣？”看着她好奇的双眸，我竟说不出话来。表妹换好了衣服，我又问道：“那你们平时夏天都玩什么呢？”“玩电脑呀！”妹妹轻快地回答。
我沉默良久。（单独成段，强化了“我”对童年的怀念和眷恋。）
也许，正如脚踏车的时代过后，童真的时代也去了。
窗外，雨势渐缓，雨声渐小。可是，它给了小草一颗水晶，给了荷叶一串珍珠，给了我无尽的回忆与惋惜。（照应开头，并点题，引发读者对美好童年逝去的无限思考。）
评析
在小作者笔下，夏雨不仅急骤，更承载了小作者对童年时代的回忆。“我”由夏雨，联想到童年拾捡地衣的情景，却因表妹的一番话，让“我”蓦然发现“我”的美好童真时代已渐行渐远。行文安排巧妙自然，突来的夏雨触发“我”回忆童年趣事，母亲的念叨为表妹的出场作了铺垫，情感的表达也作了层层的蓄积，可以说，小作者把插叙、对比、首尾呼应、铺垫……多种写作手法运用得娴熟自然，加上语言流畅，情感真挚，可称为一篇佳作。
（本版由张智勇、温晖明供稿）