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从导师的角度,在认真总结以往工作经验的基础上,独创了一种市场营销专业学生的导师工作模式,即“学生组织活动+导师轮流谈话”的模式。“学生组织活动”使得学生职业核心能力大幅提升,“导师轮流谈话”实现了对学生的精细化辅导。
高职导师工作模式探索——以泉州经贸职业技术学院市场营销专业为例
【摘 要】
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从导师的角度,在认真总结以往工作经验的基础上,独创了一种市场营销专业学生的导师工作模式,即“学生组织活动+导师轮流谈话”的模式。“学生组织活动”使得学生职业核心能力
【机 构】
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泉州经贸职业技术学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年03期
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