【摘 要】
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当前的语文教学,一味注重语文知识的传授和技能的学习,忽视学生成长发展的需要;学生在学习时,也习惯于机械地运用老师的方法,僵硬地学习脱离实际的知识。那么,怎样使语文老师
【机 构】
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内蒙古包头市包头钢铁公司第四中学,
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当前的语文教学,一味注重语文知识的传授和技能的学习,忽视学生成长发展的需要;学生在学习时,也习惯于机械地运用老师的方法,僵硬地学习脱离实际的知识。那么,怎样使语文老师走出困境,怎样使语文教学这潭“死水”活起来?这成为语文教师亟待解决的重要课题。
The current Chinese teaching, blindly pay attention to the teaching of language knowledge and skills, ignoring the needs of student growth and development; students in learning, but also accustomed to mechanically using the teacher’s method, rigid learning from the actual knowledge. So, how to make the language teacher out of the woods, how to make the teaching of Chinese language “stagnant water” alive? This has become an important topic to be solved urgently by Chinese teachers.
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