【摘 要】
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在过去十年里,教育改革的成就在于探索提高全国学生学业成绩的最佳方式。近年来关于早期脑发育的研究结果,与很多当前的教育观念和教育实践的作法相抵触,如过去人们认为婴儿
【机 构】
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美国州际教育委员会研究部,中央教育科学研究所课程教材研究中心 教授 美,副研究员
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在过去十年里,教育改革的成就在于探索提高全国学生学业成绩的最佳方式。近年来关于早期脑发育的研究结果,与很多当前的教育观念和教育实践的作法相抵触,如过去人们认为婴儿生来就有着固定的智能,社会上都认为儿童的学习能力按钟形曲线分布,有些儿童
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