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“接下来进行小组合作……开始!”在许许多多的课堂教学中,常有老师如此发号施令,更有甚者,一堂课中有三五次甚至更多,小组合作已在数学课堂教学中泛滥.然而,课堂上的每一次小组合作都是有效的吗? 这个问题值得我们深思.
切实提高小组合作实效需把握“六性”
【摘 要】
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“接下来进行小组合作……开始!”在许许多多的课堂教学中,常有老师如此发号施令,更有甚者,一堂课中有三五次甚至更多,小组合作已在数学课堂教学中泛滥.然而,课堂上的每一次
【机 构】
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福建省厦门市集美区杏滨中心小学,361022
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2009年1期
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