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采用专家咨询法和问卷调查法,应用层次分析模型,依照新的体育课程纲要及隔网对抗性项群项目特点,构建此项群公共体育课学习效果评价层次体系,确定各层次内因素的内容及各因素所占的权重,并对其进行实验检验,为高校实施体育课学习效果评价提供参考。
基于层次分析模型对隔网对抗性公共体育课学习效果评价体系研究
【摘 要】
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采用专家咨询法和问卷调查法,应用层次分析模型,依照新的体育课程纲要及隔网对抗性项群项目特点,构建此项群公共体育课学习效果评价层次体系,确定各层次内因素的内容及各因素
【机 构】
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温州医学院体育科学学院,温州医学院信息与工程学院
【出 处】
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吉林体育学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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