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现在学生课外补习很多，惟独体育锻炼太少，这严重影响青少年身心发展。去年，中国国家卫生计生委、教育部等10部门联合下发《关于加强健康促进与教育的指导意见》。文件明确，要积极推进全民健身，到2020年，经常参加体育锻炼人数达到4.35亿，确保学生校内每天体育活动时间不少于1小时。那么，放眼海外，各国如何保障青少年的体育锻炼时间呢？
提到“每天锻炼一小时，健康工作五十年”这样的标语，相信大家并不陌生。但是在实际生活中，能够做到的人却并不多见。尤其是在青少年学生群体当中，繁重的课业负担、升学的压力，使得很多学校无法保障学生充足的锻炼时间。
2017年1月，广东省政府办公厅发布了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》，对体育课程与教学改革、课外体育锻炼、学生体育竞赛活动、学校体育教学科研水平、学校体育工作条件、评价监测机制等方面提出要求。还明确学校不得削减、挤占体育课时间，中小学要合理安排家庭“体育作业”。
那么，放眼海外，各国如何保障青少年的体育锻炼时间呢？
德国：不做家庭作业
据德国观察员薛成俊介绍说，德国在促进和发展青少年体育运动方面，有两大主要支点。
1988年之后，英国制定了标准的体育课程，有多种项目可供学生选择，包括田径、舞蹈、游戏、体操、野外活动和游泳等六个领域，也会按照年龄阶段确定各个阶段的学习重点。此外，很多英国学校也展开了体育选修课，满足学生的兴趣爱好，对发展个性与能力都具有积极的意义。
无论是学校还是社区的基础设施建设，大草坪以及多功能体育馆的配备非常到位，为孩子们进行体育锻炼提供了充分条件。从具体体育课程和课时数来讲，学校大都自主分配，强调学生根据自身运动能力和需求来选择课程。小学阶段会以基本动作为目标，中学则掌握各种運动项目特征。之后，学生可以根据自身兴趣和需求，选择一到两项运动进行学习。英国还专门成立部门，对国家课程进行监测、评估和修改。
提到“每天锻炼一小时，健康工作五十年”这样的标语，相信大家并不陌生。但是在实际生活中，能够做到的人却并不多见。尤其是在青少年学生群体当中，繁重的课业负担、升学的压力，使得很多学校无法保障学生充足的锻炼时间。
2017年1月，广东省政府办公厅发布了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》，对体育课程与教学改革、课外体育锻炼、学生体育竞赛活动、学校体育教学科研水平、学校体育工作条件、评价监测机制等方面提出要求。还明确学校不得削减、挤占体育课时间，中小学要合理安排家庭“体育作业”。
那么，放眼海外，各国如何保障青少年的体育锻炼时间呢？
德国：不做家庭作业
据德国观察员薛成俊介绍说，德国在促进和发展青少年体育运动方面，有两大主要支点。
1988年之后，英国制定了标准的体育课程，有多种项目可供学生选择，包括田径、舞蹈、游戏、体操、野外活动和游泳等六个领域，也会按照年龄阶段确定各个阶段的学习重点。此外，很多英国学校也展开了体育选修课，满足学生的兴趣爱好，对发展个性与能力都具有积极的意义。
无论是学校还是社区的基础设施建设，大草坪以及多功能体育馆的配备非常到位，为孩子们进行体育锻炼提供了充分条件。从具体体育课程和课时数来讲，学校大都自主分配，强调学生根据自身运动能力和需求来选择课程。小学阶段会以基本动作为目标，中学则掌握各种運动项目特征。之后，学生可以根据自身兴趣和需求，选择一到两项运动进行学习。英国还专门成立部门，对国家课程进行监测、评估和修改。