【摘 要】
：
我想从多重逻辑角度谈一谈学科评估问题,所谓多重逻辑是指不同的人群在参与活动中有不同的利益诉求,从而形成了不同的作用关系和行为方式,比如我们常说行政的逻辑、学术的逻
【机 构】
：
北京大学教育学院/教育经济研究所 北京 100871
论文部分内容阅读
我想从多重逻辑角度谈一谈学科评估问题,所谓多重逻辑是指不同的人群在参与活动中有不同的利益诉求,从而形成了不同的作用关系和行为方式,比如我们常说行政的逻辑、学术的逻辑、市场的逻辑等,就是这个含义.同理,学科评估有多方参与,有政府、第三方评估机构(评估中心)、大学、院系(学科依托机构)、教师等,这些利益主体有各自的行动逻辑,处于复杂的场域之中,学科评估工作应该考虑到这些因素,因情形差别而异.下面,本人将从四个方面谈一谈学科评估的多重逻辑,以促进对于学科评估的思考.
其他文献
从预印本的科研工作者主体的视角揭示了主导预印本发展的力量.以Web of Science(WoS)数学领域5个子学科期刊2015年发表的15313篇arXiv论文和43669篇非arXiv(non-arXiv)论文作
在时代变革和社会转型的背景下,应当加深对学校治理现代化核心概念、主要命题和发展路向等的认识.现有理论对中观层面的学校治理理论、机制和模式的探讨尚显不足,其平庸松散
基于落实学科核心素养的背景,针对国家层面颁发系列文件中共同的体育核心目标任务——青少年熟练掌握一项以上运动技能与增强体质,梳理出新时代中小学体育与健康课程改革需要
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中有多处“继承和弘扬中华优秀传统文化”的相关表述,也从课程设计、学习任务群安排及评价标准方面对中国古代优秀作品教学提
近些年,随着个体正念研究在管理学领域的兴起,组织情境下的团队正念研究也逐渐得到了学者们的关注.然而,有关团队正念的研究仍然十分局限,尤其是缺乏对于团队正念的作用机制
政府购买教育服务监管制度以秩序、公平和效率为价值取向.但现有政府购买教育服务监管制度存在诸多疏失,因立体性监管机制缺乏而导致难以有效维护政府购买教育服务秩序.同时,
性别偏好是科学社会学和科学计量学中重要的研究话题,已有的研究多数针对科学论文合著中的性别偏好问题进行研究.作为科学-技术镜像关系的自然延伸,对专利发明人合作中的性别
婴幼儿照护事关千家万户,实施家庭友好政策,支持家庭婴幼儿照护是落实人口新政、促进国家繁荣发展的重要民生工程.根据安德森关于福利国家的划分,以丹麦、挪威、法国、德国、
2002年至今,我国已累计启动了四轮学科评估.评估体现出的导向性、诊断性和优结果,不仅有效引领了大学学科的特色化发展,促进了学科的内生性优化,同时也推动了各学科点实力的
学生综合素质评价改革到了深化突破的新阶段,必须调整思路,与对物的估价、对人群的大面积调研及单方面素质的测评区别开来,确立人本立场,关注现实生活中的具体个人,坚持全面