【摘 要】
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该研究通过采用维-汉两种语言不同书写顺序呈现的词组和句子为实验材料,考察其对维-汉双语者阅读加工速度的影响,为了解维-汉语阅读加工的规律,推动西部双语教学提供科学依据
【机 构】
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北京师范大学心理学院,北京师范大学应用实验心理北京市重点实验室,华中师范大学心理学院,新疆艺术学院
【基金项目】
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国家基础科学人才培养基金（J1103601,J1210048）,2011中央高校基本科研业务专项资金项目资助.
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该研究通过采用维-汉两种语言不同书写顺序呈现的词组和句子为实验材料,考察其对维-汉双语者阅读加工速度的影响,为了解维-汉语阅读加工的规律,推动西部双语教学提供科学依据。研究结果表明：（1）在词组水平,对维语的加工速度显著快于汉语,顺意阅读的加工速度要显著快于逆意,按加工速度的快慢顺序为：维语顺意,维语逆意,汉语顺意和汉语逆意词组;（2）在句子水平,维-汉语之间的加工速度无差异显著,但顺意加工速度要显著快于逆意阅读,其快慢顺序为：维语顺意,汉语顺意,汉语逆意和维语逆意句子。这表明词组与句子水平的阅读顺序在不
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