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随着新课程改革的进一步深化,增效降耗成为了当前每一个教师研究的课题,那么对于初中物理课堂又该何去何从,笔者时常思考“如何优化初中物理教学,提升课堂效率?”这个问题,笔者结合工作实践认为要想有效提升初中物理教学的效率,必须将南通市提出的“限时讲授、合作学习、踊跃展示”这十二字落到实处,总结下来应该在学生课堂角色的转变和课堂可视化教学两个方面下功夫,本文就这两个方面谈谈自己的浅见.