【摘 要】
：
谈到"仿造",每个人会有不同的理解,有的人认为仿造是得到仿造品的"真实"感,有的人认为仿造是为了进步,是一种成功的捷径.仿造随处可见:生活中,人们把偶像当成仿造的对象,希望
论文部分内容阅读
谈到"仿造",每个人会有不同的理解,有的人认为仿造是得到仿造品的"真实"感,有的人认为仿造是为了进步,是一种成功的捷径.仿造随处可见:生活中,人们把偶像当成仿造的对象,希望自己通过仿造成为自己心目中的明星人物;室内悬挂仿造的名作以求得到与名作相近的艺术品味;新打造的品牌通过仿造名牌产品的技术、包装、宣传、策略,以使自己能尽快冲入名牌行列;通过对前人经验与技术的仿造,学习前人的知识与技艺,使自身得到充实,并得以进一步的延续和发展.
其他文献
以往的实训,往往只是灌输给学生一些基本元件识别,手工焊接等基本技能,而忽视对学生创新能力的培养,绝大部分学生动手能力较差,不会灵活运用.如今采用项目教学法,解决了学生
目前,地质事业单位的改革逐步深入,对于会计信息质量的要求也越来越高。地质事业单位的会计信息质量存在着诸多问题,分析这些问题的原因可以从设备、制度、人员等方面入手。
基于学习的内涵,提倡自主学习的重要性以及在网络环境下培养学生的英语自主学习能力的方法。
Based on the connotation of learning, the importance of promoting indepen
审计质量作为审计工作重中之重,对审计事业发展起着关键作用,可近些年,有关审计质量问题不断发生,让审计质量产生了信任危机,并且造成审计质量的影响因素是比较多的,为加强审
供应商参与新产品开发的动机受到风险的影响.在识别、归纳供应商参与新产品开发所面临风险的基础上,应用专家打分法对风险对供应商参与的作用程度进行结构化表述,并应用层次
本文对技校生英语学习积极性不高,基础差、底子薄等学习现状,提出如何通过思想教育,排除学生学习障碍,更新教学观念,改进教学方法等教学对策来提高教学效果.
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设带有一定情绪色彩、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的情境体验,从而帮助学生理解课文,并使学生心理机能得到
本文通过对大学生英语课堂讨论语料进行分析,调查大学生在较为密集的合作学习讨论中,口语输出的准确度和流利性情况。准确度方面主要考察词性误用、不一致和措词毛病等现象。
形成性评价是对学生学习过程的评价。它强调学生的自我评价与相互评价,为学生提供了一个不断自我完善与提高的机会,让学生在评价中不断反思,并取得学习上的进步。本文在概述
本文从课程目标、课程内容、训练项目、教学方法及考核模式等五个方面对当前高职商务英语口译课程教学进行了整体设计,对高职商务英语口译教学改革进行了有益的尝试和探讨。