在体验中实现情感态度价值观的转变

• 作 者: 龚颖颖 张家如
• 机 构: 浙江省慈溪中学,
• 出 处: 思想政治课教学
• 发表日期: 2010年06期
• 关键词: 态度价值观 价值观目标 思想政治课教育 学生心理发展 三维教学目标 人本主义理论 智力因素 教学效果 大胆质疑 教育素材

新课改所确定的三维目标,即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标与人本主义理论是相吻合的。而在这三维教学目标中,情感态度价值观应该是思想政治课教育的核心目标。一是从学生的发展来看,情感态度与价值观是学生心理发展的基本内容,作为非智力因素,是学生全面发展的重要组成部分。

The three-dimensional goals defined by the new curriculum reform, that is, knowledge and ability, process and method, emotional attitudes and values, goals and humanistic theories are in line. In these three-dimensional teaching objectives, emotional attitudes and values ​​should be the core goal of ideological and political education. First, from the point of view of students ’development, emotional attitudes and values ​​are the basic contents of students’ psychological development. As non-intellectual factors, they are an important part of an all-round development of students.