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本文从理论角度阐述了“三案一体化”的概念;并以所在学校八年级物理学案为例,从学生学习为主,教师教学引导、学生学习矫正迁移三个阶段探讨了“三案一体化”的教学实践;最后就实践教学中存在的问题提出了自己的看法.
苏科物理“三案一体化”教学实践之刍议
【摘 要】
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本文从理论角度阐述了“三案一体化”的概念;并以所在学校八年级物理学案为例,从学生学习为主,教师教学引导、学生学习矫正迁移三个阶段探讨了“三案一体化”的教学实践;最后
【机 构】
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江苏省连云港市南城中学,222062
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年2期
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