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文本解读对于有效教学来说是非常重要的基础,文本阅读能够反映一名语文教师本身的文学功底与基本素养。如果教师的文本解读存在错误,课堂教学效率是难以提高的,这样也势必科学正确地引领学生。孙双金是十分著名的特级教师,他在其著作《教师要做文本和学生的知音》中强调：＂语文课要想取得效率,最为关键的第一步就是解读文本＂。