论文部分内容阅读
初三数学总复习的重要任务是提高学生的解题能力。因此，教师要围绕如何提高解题能力想方法，出点子．
初三数学总复习重在提高解题能力
【摘 要】
：
初三数学总复习的重要任务是提高学生的解题能力。因此，教师要围绕如何提高解题能力想方法，出点子．
【机 构】
：
广东省韶关市韶关冶炼厂实验学校
【出 处】
：
湖南教育(数学教师)
【发表日期】
：
2009年4期
其他文献
“研学后教”模式是基于当前国内的多种成功模式，体现了以学生为本的教育理念，实现了学生学习方式的转变、提升了学生学习能力。在小学数学的研学课堂教学中，应用信息技术，利用有趣、生动、形象的课件、丰富的网络资源和有效的网络学习方式，可以有效地促进学生问题解决能力的提高。 一、应用信息技术创设问题情境，培养学生的问题意识 创新往往从问题开始，好的问题是创新的源泉。因此，教师应利用信息技术创设、模拟多种
中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝。通过开发乡土德育课程,加厚学生人文积淀;开展特色班级建设,涵养学生人文情怀;加强学科教学融合,培养学生审美情趣,彰显学校办学特色
创新教学是为培养学生创造性思维能力的教学。从它的内涵来看，创新教学模式是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，利用创造性思维的策略，让学生有发挥想像力的机会，培养学生变
阅读是学生学习英语的重要输入途径，而写作则是语言输出的关键途径。阅读活动不仅要为学生的写作做好语言知识和话题的充分准备，而且应为学生的写作提供范例，从而激发学生的写作意识，提高学生的写作能力。 一、教学内容介绍 本课例的教学内容是《新目标英语》八年级下册Unit 6 Section B第二课时。本单元主要谈论的话题是人们的业余爱好，通过学习，学生学会用现在完成时态来谈论一直坚持在做的事情。本课
校园文化是儿童生活的精神场域,对他们的成长具有重要意义。慧指文化通过校园布局让孩子们"动"起来,借助课程建设让学习能"感知",围绕活动开展让童年更本真,实现指慧通达、康